《教学成果的培育与凝练》学习心得体会
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《教学成果的培育与凝练》学习心得体会
结合当前热点形势，范文海网小编为你整理了《教学成果的
培育与凝练》学习心得体会范文，以便大家在工作学习时参照借
鉴。当然，你还可以在范文海网搜索到更多与《教学成果的培育
与凝练》学习心得体会的相关范本。
《教学成果的培育与凝练》学习心得体会
五华县萃文中学 邓丽萍
我非常荣幸成为梅州市名教师黄春兰工作室的入室学员，在
工作室里黄老师认真且毫无保留地教我们，并时不时地向我们推
荐一些优质教研课。近期，黄老师组织我们全体学员参加为期 10
天的线上研修活动。此次研修活动是广东省中小学幼儿园名教
师、名校（园）长工作室 20xx 年“教学成果培育与凝炼”的云论
坛活动。听完此云论坛活动，让我对如何培育与凝练教学成果，
有了更深刻的认识。
首先是郭华教授的《教学成果要素、关系、机制》，让我认
识到“成果的探索和形成的过程、成果奖的申报以及成果奖申报
材料的撰写是不一样。”一个好的申报材料是实事求是的对我们
探索过程的总结、提炼。培育要好，凝练也要好，500 字的凝练
非常重要。她提到做得好但不一定能凝练出来，这就是培育与凝
练的重要性。她教导我们不要做名不符实的教研，要脚踏实地做
好教研才会有更好地凝练。
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其次是丁小彦教授的《打造成果奖，促学校内涵发展》。丁
教授以巴蜀小学为例，提出“律动教育：因生而动，因律而美，
美美与共，让“美”成为看不见的竞争力。”
成果的培育：成果培育的主阵地是课堂，课堂是学生学习的
主阵地，教师育人的主阵地；成果的梳理：为什么？怎么做？效
果怎么样？影响怎么样？（也就是 500 字的凝练）；成果的展
望：律动教育。
最后是朱建山校长的《始于惊奇，濡以文化》。在日常的教
学工作已经非常忙，如何可以将日常教学工作和教育教学研究更
好地结合起来呢？朱校长提出：领悟国家方针政策的调整，及时
更新自己的理念，广泛地去涉猎各种理论知识，把课堂打造得有
吸引力，把握好课堂教学这个主阵地，想办法落实到课堂实践中
去。
总之，教学成果奖的申报，培育是基础，申报是策略，理念
是前提，能力是支撑，实干是关键，在改革中挖掘，在实践中培
育。评选教学成果奖的意义，更在于鼓励和引导我们教师积极从
事教育教学研究，深入开展教学改革与实践，展示教书育人成
就，加强教育教学工作，全面提高人才质量。
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摘要：
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