八年级语文教学心得（通用32篇）
VIP专免
八年级语文教学心得（通用 32 篇）
八年级语文教学心得 篇 1
本学期我担任八年级(1)班的语文教学工作，在教学中，我认
真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结
如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深
刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教
法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师
为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕
发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的
新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读
方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习
法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，
激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来
的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，
如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知_就成为课改中面临的
新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学
模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求
1
索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教
学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学
生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思
维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目
时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延
伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气
氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，
学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到
充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或
挑战_。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时
间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室
中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平
等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频
动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于
教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进
入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知
识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，
语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用自主与探究解放学生，提高学习效率
新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人
文性特点的集中体现。
2
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注
重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学
习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计
教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生
学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑
战自我，扩展创造性思维。
四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标
1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人
生;继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接
抒情的表达方式，学习抒情性语言。
3、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树
立起环保意识。
4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含
的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效
果。
5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的
体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体
会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。
6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文
借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验
加深了理解。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
3
摘要：
展开>>
收起<<
八年级语文教学心得（通用32篇）八年级语文教学心得篇1本学期我担任八年级(1)班的语文教学工作，在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：教学资源
价格：6贝壳
属性：92 页
大小：102.58KB
格式：DOCX
时间：2024-09-28
