教师读书心得600字(精选27篇)

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教师读书心得 600 字(精选 27 篇)
教师读书心得 600 字 篇 1
歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”
最近,我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的 101 条建
议》捧读此书,给我很多收获,带给我教学上许多建议,在原来
教学中的许多疑虑一下烟消云散,里面收入了 101 个教育小故
事,涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意
外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获……
读着书中的故事,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似
的情况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生
时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的
老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆,以自己的威
严压载学生个性的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自
己,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。
读过此书,我印象最深的是最后一章节:不要放弃任何一个
孩子。
其中讲到“优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。学生
失败的同时,我们也失败了。”反省自己,我所教的班里差生较
多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度,久而久之,他
们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩罚
他们,现在想来感到很惭愧,每个人都有自己的一技之长,都有
1
自己的分工,自己的生存方式,何必强求十指一样长呢?我们作为
教师,不是只培养参天大树,而是让每朵小花都开得灿烂。他爱
音乐,就让他成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画
家……那样,我们才真正做因材施教,为了一学生。
教师读书心得 600 字 篇 2
,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的 25错误
一书,感到这本书是一本得的好书。
塑造教师:教师如何避免易犯的 25错误》一书中,
的美教育心学家卡罗林博士,收了教师们回忆的近 200 个
在学生时所经的最不愉悦且记忆犹新的事。这
涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活,包括级管理、学生
动、课堂教学绩评定、师生交往等等方面,内容丰富
动形象,真实地映凝固了教师在教育管理易出现的种种
错误。读着这本书,如身临教师的错误当中,思
着,对着,是一很好的学。特些案例中进一步理
了学生的感一次在学生的视角审视我们的许多教育现
象和处理
这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有“方”的
式,对发生的事帮助读者找出问题本。这
析根据人的心理论提出许多现教育念,强了对
学生的、理解,关注、欣赏、支持、帮助突出了作为教师
有的对学生真的爱。如:“当你身处一个责别人的时
2
下的指其在指自己”,“优秀的教师,善于挖
现的学生其他方面的优”,“达理的老师会
黑板礼——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感
教育教学工作十几年来的我看完这本书,我得教师的
直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,
学生进还是抑制学生发,是我们教师应该问题。想想
自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子,我不知。这本书
介绍的知识能让我恢复平静保持理平衡
教师读书心得 600 字 篇 3
教育是事,而教师是职业。我们事的是教师这一职业
担负是教育的任。师生之间,维系在一的是爱,
爱也就成为了教育永恒主题。“教育的最高境界是不留痕迹
爱,我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一话。
这样朴实的一话,道出对教育的理解表明了他对教
育工作的——用去做
教育,就要有一份童心。
教师学生成了教育的体,教师是教者,学生是
者,而不是对的,教师学生间的和成为了教育活
得以顺利进行的保障。在教育活中,由学生的年龄因素决定
了学生的思想,他们有自己观察问题、析问题、解决问题的视
,作为学生有一定年龄的老师,有一学生
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标签: #教师 #读书

摘要:

教师读书心得600字(精选27篇)教师读书心得600字篇1歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”最近,我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书,给我很多收获,带给我教学上许多建议,在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散,里面收入了101个教育小故事,涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获……读着书中的故事,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似的情况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆...

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