学生法制教育心得
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学生法制教育心得
青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。教育
和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,
是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社
会责任。新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教
育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康
成长。一切为了孩子,给青少年营造一个和谐、平安的学习氛
围,也是我们学校一直所重视的,更是我们教师德育教育工作的
一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反 xx 警示教育、食品卫生
安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点,
根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课
堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合,进一步增
强了学校法制教育的针对性,使法制教育深入到方方面面,力求
全面无遗漏。
另外,除了安排教师组织班会教育,学校组织观看相关座
谈,学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体,加大“法制教
育、平安校园”的宣传力度,广泛开展了各种形式的法制教育活
动,确保法制教育工作的实效性。
当然,法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义,
更重要的是让他们认识到:法律不仅是对自制行为的约束,更是
捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息:法
律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的
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法律保护网,时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活,调整着
各种社会关系,只有自觉遵纪守法,才能健康顺利的成长,并有
一个良性发展。
换个角度讲,法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学
生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱,如何识别、自救、求助
等。还要让他们明白有哪些权利,如人格权、受教育权等等,如
果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救
助,而不至于付出更大的代价。总之,开展法制教育的主旨是培
养学生民主、法治的观念,让青少年认识到法律不是约束行为的
锁链,而是保障生活的要素,偏失的正义会得到法治力量的匡
扶,弱势群体也能得到法律阳光的普照,从而自然地产生对法律
的信仰,提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的,
是他们从单纯的课堂教育中学不到的,更是法制教育的价值所
在。
遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从青少
年身边的事件起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教
育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,
为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
学生法制教育心得(2):
教师承担着教书育人的光荣职责,学好、用好《教师法》对
于做好教育教学工作意义十分重大。
通过对《教师法》第二章第八条(教师应当履行下列义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家
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的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘
约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基
本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想
品德、文化、技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、
智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者
其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长
的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。)
的学习,使自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做
到以下几点:
一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平
理论,全面贯彻“xxxx”重要思想,关心时事政治,拥护党的基
本路线,坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代
化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将认
识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“学
生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振
兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地
对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为
德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
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摘要:
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学生法制教育心得青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子,给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围,也是我们学校一直所重视的,更是我们教师德育教育工作的一个重点。学校将中小学交通消防安全教育、反xx警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点,根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假...
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作者:littere...
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