学习魏书生教育思想心得体会

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学习魏书生教育思想心得体会
魏书生是辽宁省盘锦市教育局党组书记、局长。党的十三
大、十四大、xx 大、xx 大代表。著名教育家、语文教育改革家。
学习魏书生的教育思想,使我感触很深,启发很大,现将自
己的点滴体会总结如下:
一、学习魏书生的精神
魏书生不是一般的教育家,他立志献身教育事业,有一种忘
我精神,他想着全体学生,要把所有的学生教好才甘心。有一个
学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要,自己可以
忍受生活上的种种不便,种种困难,目的是把这些学生一个一个
地教育成才。这是一个真正的共产主义者的精神,也可以说是宗
教家的精神:就是牺牲自己,拯救别人。这种精神值得我们学
习。
二、了解魏书生的思想
魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始。他主
张人们之间的基本关系应该是互助的关系,而不是互斗的关系,
因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的,互相谅解的。
在遇到矛盾、解决具体问题时,则应坚持“正面引导,搞心理穿
透”,而不搞“互相碰撞”。每个人对自己应本着“宁让别人负
我,不可我负别人”的精神,坚持进行“自我心理调节”。这
样,人就可以以活得轻松一些,人际关系也就会更协调。
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他本着教学是教师为学生服务,切实从实际出发,坚持民主
的、商量的办法,针对学生实际,通过训练过程,达到三个方面
的开发,即知识、能力和智力的开发。
他在教学实践中把学生看成是自己的助手,在他的班级里有
多少名学生,就有多少名副班主任,每个学生都是助手而不是对
手。久而久之,他就只有助手而没有对手,从而有力地调动了学
生的主动性和积极性。
他还主张发展学生个性,让学生“为发展长处而学”。在教
学实践中,他主张“强化过程,淡化结果”,不是简单的搞分数
控制。
魏书生的这些教育思想都体现他的那些既具有规律性又是很
规范化的具体措施中。在他所教的班级中,制定的法规就有 30
,语文教学中的 34 件事,都精心地时间顺序做了到的安
,在班级里做到了“事事有人,人人有事做,时时有事
”。
三、研讨魏书生的教学风格
魏书生在时代的高度探索科学规律,成了自己独特
教学风格
魏书生把塑造自我、改自我、善自我、为教学的基
点,钻研,着力摸索,从全面了解学生真正的思想手,力
把人生教育融汇在自己的教学中,透在读写训练中。
魏书生分发了语文学“文以载道”的能,了思想
教育,时又分发了“文以智”的能,开发了学生智
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力,培养了学生观察力、分力、理解力,带领学生在学的
遨游。他的教学过程真正体现了“文一。
在教学过程中,魏书生了四个过程,即提高认——激
兴趣——方法——培养,在教学过程中他强调以法
文教学,随意性。
立了计划按计划行事,使学生有法可,有
,将事、时、人三者到实处。他归纳出与语文教学有直接或
关系的、不能放弃的事,制成具体规范化的措施,规定了做
事的人,做事的时间,做事的方法。1234
为了强化教学过程,魏书生又立了检查监督
制定了具体检查时间、检查方法和奖惩措施。
他很重实践结果,又立了反馈。他的教学过程体现
了民主水平,他的教学实践体现了教育家的思想,改革
家的力,思想家的气质
魏书生成经验是从实际出发,潜移默化,培养学生的自
学能力。他能语文这一思想性很强的具学科陶冶学生情操
利用各种方式激发学生兴趣,教学生学习方法,能
掌握规律实行首次慢——逐渐加速——统计划——控制
的四调控法,培养学生自学习
学生开了一个属于自己的新天地。在这里,他们的个
性得到了解天赋得到了发长得到了培养。他们在自
舒畅的民主自学成人中,恢复了“人”的本。学生成了学
习的主人,自学语文带来了一派蓬勃气象
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摘要:

学习魏书生教育思想心得体会魏书生是辽宁省盘锦市教育局党组书记、局长。党的十三大、十四大、xx大、xx大代表。著名教育家、语文教育改革家。学习魏书生的教育思想,使我感触很深,启发很大,现将自己的点滴体会总结如下:一、学习魏书生的精神魏书生不是一般的教育家,他立志献身教育事业,有一种忘我精神,他想着全体学生,要把所有的学生教好才甘心。有一个学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要,自己可以忍受生活上的种种不便,种种困难,目的是把这些学生一个一个地教育成才。这是一个真正的共产主义者的精神,也可以说是宗教家的精神:就是牺牲自己,拯救别人。这种精神值得我们学习。二、了解魏书生的思想魏书生的思想是真...

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