英语教师教学心得

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英语教师教学心得

英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的

课时中如何实施有效教学?如何提高小学英语教学质量?如何优化

小学英语课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学期我担任小学

四年级和六年级的英语教学工作,根据半年小学英语课堂教学的情

况和多年的教学经验，谈一些个人的想法。

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现

小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视

的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将

对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于

培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语

音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。

1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教

师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信

任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功

的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；

在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言

环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒

体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环

境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且在

下学期按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学

生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重

语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条

件，提供良好的语言环境和设备，如通过多媒体教学,提供大量的

感知、体验、模仿等实践活动，如让每位学生都参与课堂学习过

程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经历.帮助学生形成初步

的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等

多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多

听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基

础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过

交流发展交流的能力。

2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要

求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起

学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教

学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，

反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；

以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排

各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、、读、等饶有

趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习

得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量

语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指

导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设

计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自

始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了

特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任

务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活

泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如

生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

⒈ 灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生

的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是小

学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学

生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师

生之间和学生之间的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活

动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培

养起互相关心，合作的团队精神。

⒉ 采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和

充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源

——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd 等多媒体软

件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然

的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还

有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教

学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起

有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学

手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语

的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学

过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时

少的小学英语课尤为重要。

三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。

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标签： #教学心得 #教学 #英语

摘要：

英语教师教学心得英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时中如何实施有效教学?如何提高小学英语教学质量?如何优化小学英语课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学期我担任小学四年级和六年级的英语教学工作,根据半年小学英语课堂教学的情况和多年的教学经验，谈一些个人的想法。一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，...

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