幼儿园教育心得（通用30篇）

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幼儿园教育心得（通用 30 篇）

幼儿园教育心得篇 1

我们彩虹班的孩子最喜欢听故事，所以我经常会把一些教育

活动内容以故事的形式讲给他们听。故事讲完啦，我问：“故事

中小熊是怎么受伤的？”胆小的萌萌似举非举的小手颤抖的举起

一点，调皮捣蛋上课不专心的蛋蛋把手举得高高的，嘴里还嘟嘟

着“我我……”我说：“蛋蛋请来回答。”蛋蛋站了起来看了看

旁边的小朋友，然后把头低下了，再叫就不抬头了。教师在组织

教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的

时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，然

而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关己，高高挂

起”的样子。有些孩子本身上课不够专注，从而使得思绪游离与

活动之外，没有进入学习的状态，是因为对老师提出的问题回答

不出来，有些孩子不想说，脾气比较倔强，还有一些却因生性胆

小而不敢回答。

为了给每个孩子展示的机会，我采取了相应的教育措施。每

天中午起床后孩子们自由支配来进行在集体面前编故事，会编的

幼儿可以讲长一点的故事，不会编的一二句也行。有的孩子很高

兴了，有的孩子处于无奈，因为我经常用开火车的形式一个跟着

一个讲的，不用举手。经过多次的锻炼，孩子们得到老师、同伴

们的肯定，每次这样的活动就连平时比较内向不爱说话的孩子也

能勇敢地站起来，把自己编得故事讲出来和大家分享。虽然孩子

们编的故事不是很好，有的前后不符、有的不连贯，但这却锻炼

了孩子们的语言表达能力，锻炼了孩子们勇敢的精神和丰富的想

象力。

经过了一段时间的培养，孩子们在大胆回答问题方面，都有

了不同程度的提高，我取消了开火车的形式，令我欣喜的是我看

到那一只只高高举起的小手，我的心中充满了希望和感动，相信

高高举起的小手会越来越多。

幼儿园教育心得篇 2

紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项

工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，认真配合，踏踏

实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》贯彻以儿童发展

为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼

儿的各方面的潜力，此刻每个幼儿的潜力都在不一样的程度上有

了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两

位教师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。

一、教育教学状况：

本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮忙

下，与班上的另一位有孕在身的李老师配合。我们常利用业余时

光，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的资料。

虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新

的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备

课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为

主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正

好处上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况

告诉我们，我们的教学资料、教学方法及各种游戏都是适用于本

班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提高

我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在

网上查阅等。在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复

评的推荐课，效果教好。

二、保育、安全工作状况：

我们在注重培养幼儿生活自理潜力，一个学期下来，在生活

方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在

我们的细心引导下，幼儿的自理潜力有了很大的进步，并养成了

良好生活卫生习惯，我们每一天都能支持搞好室内的卫生，并把

区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确

保幼儿的生活质量。同时还个性注意在一日生活中渗透安全自我

保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育

中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预

防。

三、幼儿发展状况：

透过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在

课堂上，幼儿能用心举手发言，用心参加各种游戏，语言表达方

面，动手操作潜力，以及常规方面有了较大的提高。在自理潜力

方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自我整理衣物。

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标签： #幼儿园 #教育

摘要：

幼儿园教育心得（通用30篇）幼儿园教育心得篇1我们彩虹班的孩子最喜欢听故事，所以我经常会把一些教育活动内容以故事的形式讲给他们听。故事讲完啦，我问：“故事中小熊是怎么受伤的？”胆小的萌萌似举非举的小手颤抖的举起一点，调皮捣蛋上课不专心的蛋蛋把手举得高高的，嘴里还嘟嘟着“我我……”我说：“蛋蛋请来回答。”蛋蛋站了起来看了看旁边的小朋友，然后把头低下了，再叫就不抬头了。教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关己，高高挂起”的样子。有些孩子本身上课不够专注，从而使得思绪游离与...

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