主题班会评课稿（汇总4篇）
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主题班会评课稿（汇总 4 篇）
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篇 1：主题班会课评课稿
《感恩的心》主题班会，围绕“感恩”设计、安排整个活动
过程，全程体现了对学生心灵、情感的点拨和对学生爱的培养和
教育。
一、主题选择有针对性、实效性。
感恩教育永远是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人
为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。现在的初中
生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，对
亲情较为麻木，不懂得珍视亲情，对师长、集体就更不会有情有
义了，这样的孩子将是危险的。基于此，牛老师选择了“感恩的
心”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年
龄、心理特点。
二、情境设置真实、有效。
这节课，老师创设了多个真实、有效的情境：感受母爱、感
恩故事、感恩调查、唱感恩歌曲、回报恩情等，让学生体验情
感，体验亲情，触动学生的心灵，达到了预期目的。
三、表现形式丰富多样、有层次性。
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本次班会活动表现形式丰富：讲故事、现场调查、手语歌曲
演唱、小品、做游戏等，而且在过程的安排上有层次性。如通过
讲感恩故事、唱《感恩的心》、感恩调查等一系列活动后，再实
施感恩大回报，水到渠成。
四、充分放手给学生，活动开展规范、有序。
这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是
倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与
的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。
建议：这节班会课是教我们学生的学会感恩的刚刚开始，前
期的教育工作（准备过程）和即时过程后，不能忽视班会课的后
续的教育过程，它是班级教育（德育）的进一步延续与发展。
篇 2：主题班会课评课稿
心灵美,语言美,行为美，尊师长，爱同学。为了让孩子们从
小讲文明，懂礼貌，把文明落实在我们的实际行动中，我组织我
班学生开展了一次以“文明礼仪从我做起”为主题的中队会，收
到了较好的成效。
一、以礼仪知识问答为开头引入主题
首先以同学们日常生活中常用的礼仪让学生判断正误，让全
体学生从总体上了解日常生活学习中应注意哪些礼仪，然后以小
记者的采访来肯定同学门对礼仪的见解和做法。
二、以具体的礼仪内容分组展示礼仪风采
1、人人参与
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全班同学以语言美，心灵美，行为美为小主题分成三组，每
人都参加表演。让学生身临其境，以身作则，培养孩子从小讲文
明，懂礼貌。
2、形式多样
用舞蹈、唱歌、相声、游戏等多种形式让孩子学会讲文明，
懂礼仪，以情景剧重现各个场景，如学校、医院、书店、电影
院、公园、商店等，再现公共场合中对不同的人或处理不同的事
时如何讲文明懂礼貌，让学生在快乐的气氛中领悟讲文明懂礼仪
是一个公民应具备的基本素质。
3、形式新颖
为了提高学生的浓厚兴趣，使孩子既学到有关礼仪知识，又
让孩子感到其中的乐趣，不至于使主题队会枯燥无味，本次主题
队会构思精巧，以孩子们喜闻乐见的新颖形式，使课堂气氛快乐
而不是严肃，紧张而又活泼，因此，孩子们在快乐中就轻松学到
了礼仪知识，并受到家长和老师们的好评。
三、以角色的转换来推动文明礼仪的开展
本次主题队会不仅让学生自己学到了礼仪知识，做到了讲文
明，懂礼仪，而且每个孩子还要做个文明礼仪的宣传员，让大家
都来讲文明，树新风，增强全民素质。
总之，本次主题队会开得很成功，收效很大，达到了预期的
效果。
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摘要：
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主题班会评课稿（汇总4篇）范文海网小编为你精心整理了4篇《主题班会评课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《主题班会评课稿》相关的范文。篇1：主题班会课评课稿《感恩的心》主题班会，围绕“感恩”设计、安排整个活动过程，全程体现了对学生心灵、情感的点拨和对学生爱的培养和教育。一、主题选择有针对性、实效性。感恩教育永远是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。现在的初中生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木，不懂得珍视亲情，对师长、集体就更不会有情有义了，这样的孩子将是危险的...
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作者：littere...
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