幼儿园教师研训计划（精选30篇）
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幼儿园教师研训计划（精选 30 篇）
幼儿园教 研 划 篇师 训计 1
一、指导思想：
以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参
与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保
教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、主要工作思路：
1、加强专业研究，提高整体水平。
教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式
为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研
计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行
重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，
让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
2、理论学习，打好专业基础。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的
更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应
审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组
织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使
素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部
分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，加强学
习，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知
——识，不断充实自 把所学理论与自己教学实践相结合。
3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。
(1)继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为
“ ”本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出 终身教育观、知识观、学习观 等，课程内
“ ”容为全面的、启蒙的，课程结构以 主题教学 的形式出现，各领域的内容互相渗透。
(2)根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教
育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表
现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。
(3)密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换
家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每
位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂
教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一
步完善自我，共同提高。具体内容有：
(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
(2)公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方
面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着
力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作
用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家
一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家
畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径。
幼儿园教 研 划 篇师 训计 2
一、工作思路
依据学区指导工作思想和园内自身的发展需求出发，深入学习、研讨，来提高教研活
动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。并以研究教学与研究幼儿一体
为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。
二、 状分析现
本学期我园共有5个班级，教师队伍又进行了稍微的调整，上学期我们认真总结了教
研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教
育观、教研观有了新的认识。
“在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真
”问题 ，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学
期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研
究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中
获得教育智慧。
幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的
目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观察
力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。但孩子
记录水平不高，生活经验不够丰富，收集各种信息能力不高，发现了问题如何去解决，也
存在相当大的问题。
三、具体措施
1、更新观念，理解研究内涵。
“ ” “ ”组织全园教师围绕 课程设计的原则方法和五大领域的学科知识要点 进行学习与讨
论。全园教师学习《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》，了解课程设计的原则、方
法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论
根基，增强内功。
2、积累经验，形成个人特色。
每位教师根据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。本学期开展每人
一节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第
10 周：燕华师，第12 周：娜真师，第14 周：莹莹师，第15 周：美娥师
3、加强反思，提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指
“导、提问设计等方面进行思考。并经常以 幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效
的?” “、 我的教学有效吗?” “、 有没有比我更有效的教学?”作为反思，来提高日常教学
的质量。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育
的进一步认识。
5、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的
教育任务，使家园达成共识。
幼儿园教 研 划 篇师 训计 3
一、本学期的工作重点：
(1) “ ” “ ”用 以教 展促幼儿成 的园本管理理念 以幼儿 展 本 的教育理念，师发 长 带动 发 为
努力创设有利于幼儿发展的环境。
(2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的
一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强
教学质量。
(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活
动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
(4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高
专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
(5)组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施：
1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
(1)在教研内容上，注重实际性，实用性。
园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教
师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进
行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过
集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实
际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进
教师成长的桥梁作用。
摘要：
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幼儿园教师研训计划（精选30篇）幼儿园教研划篇师训计1 一、指导思想： 以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。 二、主要工作思路： 1、加强专业研究，提高整体水平。 教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
