幼儿教师演讲稿十三篇
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幼儿教师演讲稿十三篇
幼儿教 演 稿 篇师 讲 1
“ ”蹲下来，靠近孩子各位评委，各位老师：大家好！世人常用 三尺讲台 来形容教师这
“ ”一职业，而我做了五年的教师，今天在这儿，才真正有 站讲台 的感觉。为什么？因为我
不是一般人直觉指向的教师，而是幼儿教师。我不习惯于站在讲台上讲，而喜欢蹲下来，
……和孩子们玩，和孩子们看，和孩子们说 今天，我演讲的题目就是：蹲下来，靠近孩
子。曾经，看到过这么一则小故事：一位母亲喜欢带孩子去逛商场，可孩子一进商场就发
脾气，就哭闹，母亲奇怪了，商场里多好玩呀，那些花花绿绿琳琅满目的商品多好看呀，
孩子为什么不喜欢呢？有一天，母亲蹲下身子，她明白了，原来从孩子的高度望过去，只
能看到密密麻麻的人的腿呀。故事虽短小，但无疑是在警示我们成人，只有蹲下身子，用
孩子的眼光去观察世界，用孩子的心去体味人情，你才能真正走进孩子心里，你才会懂得
怎样带领孩子成长。班里一个家长曾对我聊起，她有两个朋友，女儿叫她们王姨、张姨。
一次，王姨到她家来，女儿将自己的画拿给她看，王姨一屁股坐在地上，将画小心地摊
开，一张张点评，最后竟向女儿提出，能否送她一张。女儿兴奋地乱点头，很受宠的样
“ ”子。王姨挑好后说： 这么好的画，我要把它在家里挂起来！ 然后她踮起脚边走边
“ ” “说： 我得绕过去，可不能把这些宝贝画踩坏了。 那晚，女儿哭了，她说： 妈妈，我真
” ——的好喜欢好喜欢王姨。 几天后，另一个朋友 张姨病了，她带女儿去探望。张姨每次
见女儿都喜欢将她没头没脑地夸一通，然后让女儿唱歌跳舞表演节目。那天，张姨照例让
女儿表演。女儿忸怩着，僵持了很久，才结结巴巴地唱起来，唱到中途，女儿突然哭了，
“ ”她说： 妈妈。我真的不想唱了。 从此，女儿看到张姨就躲。和家长的聊天中我得出，其
实两个阿姨都很喜欢孩子，但喜欢的方式不一样，王姨将孩子当作大人，与孩子平等交
流，把孩子的宝贝当作宝贝；而张姨则把孩子当作宠物一样，没头没脑地夸赞一通，让孩
子表演节目给大人看，可孩子毕竟不是宠物。想要靠近孩子不是孩子要啥给啥，买很多好
吃的、好玩的去哄他，而是喜欢着他的喜欢，爱着他的爱，将他偷偷摸摸藏起来的一小段
绳子，一些花花绿绿的碎纸片，也当作宝贝一样珍藏；是要跟他平等对话，赞扬批评都说
得出令他信服的理由；是控制好自己的情绪，同时也尊重孩子的情绪。记得在一次关
“ ”于快乐的小朋友 意愿画中，孩子们都专心致志地画着，有的画了爸爸妈妈一起放风筝，
有的画了吃肯德基，有的画玩游乐场，一幅幅画面生动有美观，我心里正暗暗高兴时，忽
然发现彬彬的画面色调暗淡，黑漆漆的一片，隐约有几个小朋友也是缺胳膊少腿的。如果
是在学习《纲要》精神之前，我肯定会毫不犹豫地批评一番，但这时，我控制了自己的情
“绪，我想：他这样画一定有自己的理由。我蹲下来，轻轻地问他： 你为什么画这些，你
” “ ”怎么啦？彬彬神情严肃地说： 老师，你知道吗？美国正在打伊拉克呢！ 停了一会，他
“用手比划着画面上黑色的线条继续说： 这些炸弹把房子都炸掉了，小朋友们没有家了。
”你看，这个小朋友还受伤呢，他的手在流血。 在他手指的地方，确实夹杂着一些红
“ ”色。 老师，他们多可怜啊，我们救救他们吧！ 孩子说着激动起来，眼里竟含着泪
”花。 他的正义感和同情心深深地感染了我，我欣赏地看着他的画，使劲地点了点头。我
知道，孩子每一个细微的量变，都在积累和孕育着伟大的质的飞跃，而我们的理解和宽
容，欣赏和赞许，则是促使孩子加速前进的动力。试想，如果当时我心不在焉，如果当时
我不予过问，如果当时我加以呵斥，那么我将失去一个绝好的教育契机，我将可能泯灭一
……颗善良纯真的童心，甚至可能将一个未来的政治家、社会家、画家扼杀在萌芽状态
只要你蹲下来细心观察，你会看到有孩子抱着布娃娃往她嘴里灌水；有孩子蹲在一株
……小草前悄悄细语，还有孩子剪破自己的新衣只为不让小鸭子挨冻 是啊，这就是孩子的
童话世界，当你走进孩子的童话王国，你就会理解孩子为什么会如此珍爱那些我们所不屑
的事物。因为在孩子的心里，建成一座花园，他就是公主，构建一座城堡，他就是国王。
所以朋友们，千万不要一声怒吼，噼里啪啦，把孩子们苦心经营的梦想给打破了。也许今
天最爱听童话的孩子明天会成为作家！也许现在最爱折纸飞机的孩子会成为未来的飞行
员！也许正是那些调皮捣蛋的破坏大王会是将来的发明家、科学家！而我，也许会像老一
“辈同行那样平凡而普通地忙碌一生，但我仍要骄傲地说： 我会像一片绿叶，一丝春风，
一缕阳光，蹲下来，走进孩子心灵！蹲下来，把温暖和爱献孩子！蹲下来，和孩子一起成
长！
谢谢！
幼儿教 演 稿 篇师 讲 2
尊敬的列位教员：
世界上有良多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越
多。您也许会惊奇地问："那是什么？"我将毫不游移的回覆您："那就是爱！"爱，不是索
取，而是付出；不是等价互换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回覆你，那就是和我一路为幼儿教育奉
献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童
话般的美丽世界，和无邪的孩子们糊口在一路，一起头，我感到无比的自豪，时间久了，
幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩
具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像
医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要
……管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般光耀的微笑，看着他们
从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆贺六一，看着他们用画笔描画五彩斑斓的
……春天、魅力四射的太阳我慢慢体味到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又欢愉的天
使，因为，我和纯真的孩子在一路，和祖国的希望在一路、和伟大的爱在一路。
有了这些体味，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、
……一个拥抱慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越
来越亲。对孩子有了更多信赖和关爱，他们不再那么奸刁了，枯燥的工作，便也多了很多
乐趣。
几多次，和孩子在一路做游戏，我感受到了欢愉和欣喜；几多次，和孩子一路念儿
诗，我重温了童年的圣洁和美丽；几多次，和孩子在一路，我忘却了烦恼，没有了忧虑。
而这无数的"几多次"，充实了我的教师糊口生计，也装点了我的人生，虽然我不像演员那
样老是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，可是，我仍以拥有这份普
通而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
“作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。前人云： 师者，传道、授业、解惑
”也。 教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思惟文化的传播者、各种人才的培育者，
更是道德的引导者，思惟的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去
了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了很多，也
收成了很多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人世的
温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光
十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
一小我的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，
我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国度的希望，是明天的太阳。
朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、
祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
幼儿教 演 稿 篇师 讲 3
曾在《幼儿教育》杂志上看到过这样一篇文章，综述埃及幼儿教师的特征分析，文中
“ ” “ ” “ ” “ ” “说到埃及幼儿教师身上具有六颗心 ，即 极为爱心；极其虚心；极为细心；非常
” “ ” “ ”有心 ； 确有诚心；极有童心 。而我认为，不分国籍，不分地区，幼儿教师都应该具
“ ”备这样的特征，胸怀 多颗心 ，这样才能把幼教这份事业做得有声有色。那么，作为中国
“ ”幼儿教育行业中普普通通的一名，在工作中我又如何用这样的 标准 来鞭策自己，督促自
己的呢？
1“ ”、工作中充满爱心 ：爱是教育的基础，是教育的前提和催化剂。幼儿不能没有爱
“的呵护，正如婴儿不能没有母亲，河堤不能没有树木的呵护一样。爱心的别名叫责
” “ ”任和奉献。在工作中，我努力接近每个幼儿，清晨用微笑迎来他们，和他们交流，时
常去亲近他们，不时的摸摸他们的头，有时还抱抱他们，亲亲他们的小脸蛋。
2“ ”、工作中永葆 童心 ：教师应当有一颗童心，尤其是幼儿教师。有了童心，才能使
自己变得年轻，变得活泼，使教育充满童趣；有了童心，才能走进幼儿，理解幼儿，体谅
幼儿；有了童心，才能和他们一起唱，一起跳，一起笑。如在游戏《踩影子》活动中，刚
“ ”开始，我去寻找 攻击 的对象（幼儿），到后来，变成了许多的小朋友合伙来对付我，经
“ ” “ ”过激烈的战斗 后，我举手投降 ，此时的幼儿欢呼雀跃。
3“ ”、工作中极为虚心 ：自从走上幼教这个工作岗位，经过教学实践方知学校所学的
远远不够。于是我边教边学，不断充实自己。一是苦练基本功，一刻不放松。有空就学习
相关业务知识技能，不懂就问，直止学会弄懂。利用空余时间向有能力有经验的老师学习
一些舞蹈美术技能，提高自己的业务能力。二是博采他山石，琢为自家玉。听课，听讲
座，学论文，对照自己，取他人之长，补自己之短。如我们同园的几位
教师经常一起共同研究教学方法，相互听课，评课，探索好的教学路径。三是博览群
书，丰富内涵。如我们经常阅读相关的教育杂志，不断在总结中探索，地探索中总结。为
了能培养出适应未来的人才，我愿活到老，学到老，教到老，改到老。
4“ ” “ ” “ ” “、工作中拥有耐心 ：幼儿的性情千差万别，有 活泼型的 ， 腼腆型的 ， 乖巧型
” “ ”的 ， 问题型的等，面对他们，要耐心，要能倾听每个幼儿的心声，因势利导。经常与
他们交谈，鼓励他们说出自己的看法和想法，了解孩子产生问题行为的原因和实质。当有
孩子对你喋喋不休时，你一定要耐心倾听，那是
幼儿教 演 稿 篇师 讲 4
“ ”师者，所以传到授业解惑者也。转眼间，我走进幼儿园工作已经快两年了，一路走
来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处
……世，衣着穿戴 都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，
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幼儿教师演讲稿十三篇幼儿教演稿篇师讲1 “”蹲下来，靠近孩子各位评委，各位老师：大家好！世人常用三尺讲台来形容教师这“”一职业，而我做了五年的教师，今天在这儿，才真正有站讲台的感觉。为什么？因为我不是一般人直觉指向的教师，而是幼儿教师。我不习惯于站在讲台上讲，而喜欢蹲下来，……和孩子们玩，和孩子们看，和孩子们说今天，我演讲的题目就是：蹲下来，靠近孩子。曾经，看到过这么一则小故事：一位母亲喜欢带孩子去逛商场，可孩子一进商场就发脾气，就哭闹，母亲奇怪了，商场里多好玩呀，那些花花绿绿琳琅满目的商品多好看呀，孩子为什么不喜欢呢？有一天，母亲蹲下身子，她明白了，原来从孩子的高度望过去，只能看到密密麻麻...
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作者：Jazy
分类：演讲稿
价格：免费
属性：13 页
大小：55.75KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
