幼儿教师实践与反思演讲
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幼儿教师实践与反思演讲
专业引领是至关重要的如果没有专业引领，这就是一个幼儿教师快乐、自主生长的过
程。所有影响我专业生长的重要因素中。也许只是一味埋头苦干，就像是萝卜煮萝卜，还
” “ ”是萝卜 如果没有专业引领，也许只是一只 井底之蛙 永远只看到头顶上的一小片天空。
应该庆幸，能处在一个注重专业知识、提倡专业引领的时代，只有通过专业引领，才干促
进我教师不时克服困难，不时总结经验，从而进行有效的自我反思，促成自身的专业化生
长。
注重人格和主体回归的人文时代，这是一个弘扬个性。这是一个高度重视问题意识、
思维品性和实践能力培养的发明教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向
民主理性为特征的后喻文化和网络教育时代。这样的时代，教师在教育教学改革中的传承
作用得到人们更广泛的认同。教师专业化发展，无论在实践上还是理论上都成为世界教师
教育关注的焦点。
如何在自己的专业化水平上有进一步的提高与超越，作为教师。不时地追求。
这个班的男孩们特别地顽皮，记得刚来幼儿园是三年前的事情了接的一个大班。尤其
”是以三个男孩为首的园的风云人物 人们都说顽皮地孩子都是比较聪明的确，身上尤为显
著。
头脑灵活、思维敏捷。欧阳，刘。想象力丰富、能词善辩、能一口气念完一整篇故
事。姚，能说会道，讲故事绘声绘色，刘的朋友。三人无论是学什么身手都是率先完成的
于是会想出各种方式来戏弄其他小朋友，耳边不时传来小朋友的*。这时我往往让他三人
坐回位子，告诉他不要影响其他人。过了没多久，位子上早已没了踪影。一次、两次、三
次之后，陷入了深思中，这样下去不是方法呀？该怎么办呢？试着表扬他身手学得棒，继
”而请他协助其他小朋友。没想到这个方法果然奏效，三个人安安静静地做起了小老师
没关系，一次、两次、三次、甚至次失败。失败是胜利之母。每经过一次失败你进步
相应增长一分，离一百分也就近一分。人往往都是不时地实践中成长起来的
”教育评价的过程，自我反思被认为是教师专业发展和自我生长的核心因素 教师发
现、分析、研究、解决问题的过程。也是教师的专业学习与全面发展的过程。反思中，教
“师的角色发生了两个变化，由单纯的教育工作者变为研究型教师，由传道、授业、解
”“”惑 者变为 学习型 教师，自己身上实现了教学与研究，教育与学习的一体化。从这个意
义上说，反思不 及只是改进教育实践，还可以改变教师自己的生活方式，这种生活方式
中，教师能够体会到自己存在价值与意义，可以逐步实现教师的专业自主发展。
时刻关注幼儿，为了使自己成为一名反思型的教师。关心幼儿的发展；关心自己，关
心自己的生长，关心自我完善，努力以自己的生命之光启迪孩子的心灵，为自己的生命能
与众多儿童的生命一起闪光而感到自豪与满足。
经常会在教学前进行反思，首先。使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高自身的
教学预测和分析能力。每一次活动前，都会对前一次的活动进行反思，想想自己是否与孩
子亲近尊重了孩子的发展；否适时的介入活动，有效的引导幼儿；否对孩子的问题、行为
…做出了及时的反馈 除此之外，还会对孩子在本次活动中的一些表示进行估计，孩子对这
个游戏的兴趣会怎样，否会出现比较激动的局面，一旦出现该怎样较好的引导；回答问题
时孩子会回答哪些方面的内容，考虑各种答案的可能性等。
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幼儿教师实践与反思演讲 专业引领是至关重要的如果没有专业引领，这就是一个幼儿教师快乐、自主生长的过程。所有影响我专业生长的重要因素中。也许只是一味埋头苦干，就像是萝卜煮萝卜，还”“”是萝卜如果没有专业引领，也许只是一只井底之蛙永远只看到头顶上的一小片天空。应该庆幸，能处在一个注重专业知识、提倡专业引领的时代，只有通过专业引领，才干促进我教师不时克服困难，不时总结经验，从而进行有效的自我反思，促成自身的专业化生长。 注重人格和主体回归的人文时代，这是一个弘扬个性。这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的发明教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特征的后喻文化和...
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作者：Jazy
分类：演讲稿
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时间：2024-07-14
