幼儿教师的演讲稿十篇
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2024-07-14
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幼儿教师的演讲稿十篇
幼儿教 的演 稿 篇师 讲 1
如果岁月是一条河，那么童年就是河之源泉；如果人生是一本书，那么童年就是书之
最漂亮的扉页。它有着梦一般的色彩、诗一般的意境，那些天真无邪的花朵正是这童话世
——界里的主角。我们 作为 21 世纪的幼儿教师，更应该让孩子们在学习中享受到快乐，
在快乐成长中学到知识、学会做人。
如果孩子是一只快乐的小鸟，就应该拥有一方自由的天堂；孩子是一条自由的鱼，就
应该拥有一片浩渺的水；如果孩子是一朵蓓蕾，就应该拥有缕缕春风的吹拂。作为一名幼
教工作者，我们应该用怎样的理念、怎样的方法执教，才能给孩子们这一切呢？
在世界科学发展史上，有一个名字如同一颗明亮的星星，永远闪耀着耀眼的光芒，他
——就是发明大王 爱迪生，而他成功的秘诀就在于他有一个十分民主的母亲。她教育子女
的观点是：让孩子自由、快乐的成长，决不用强制手段去限制孩子的天性，这给孩子提供
“ ”了一个极为有利的生长空间。当爱迪生被误认为是 傻瓜 被迫退出学校大门的时候，是母
亲敞开胸襟，亲自教他读书；当他迷上了化学，为搞实验想方设法找场地的时候，是母亲
腾出了家里的地窖，给了他一方自由实验的天地。从此，在母亲的帮助下，他一步步登上
了科学研究之路，他一生发明的东西大约有两千种，对人类的文明做出了巨大的贡献，而
这些举世瞩目的伟大成就的取得，无疑得益于他幼时成长在一个自由民主的氛围中。
可见，为孩子创设一个轻松、民主、自由的环境，对他们的成长是多么重要啊！兴趣
和快乐是儿童学习、探究的原动力。因此，我们有责任给孩子一个自由的空间，让他们寻
找快乐、创造快乐、享受快乐！《新纲要》中所倡导的一种教育观念就是寻找、挖掘孩子
的兴趣和快乐，这也是我在实践活动中所秉承的一种教育思路。
记得在一次观察活动中，我让孩子们穿上雨靴、雨衣，打上雨伞在大自然中感受雨。
“ ”孩子们兴奋的在操场中玩耍，有的漫步、有的飞跑、有的在积水处踏得啪啪啪 响，这时
我引导孩子们寻找和发现雨点落在不同地方所发出的不同声音。孩子们带着问题在玩耍中
“ ” “ ”仔细寻找，发现雨点落在雨伞上会发出 滴滴塔塔 的声音，落在大型玩具上有 笃笃 的声
“ ”音，后来我参与到孩子们感兴趣的踏雨水的活动中，发现会发出 叭叭 的声音。于是，我
提议让孩子们用小雨靴来唱歌，孩子们尽情的在积水中玩耍，踏出了许多好听的节奏，在
玩中不知不觉渗透了音乐节奏的学习。这时的我不再是一名设计者和指导者，而是一名观
察者和支持者，孩子们真正成为了活动的主体，在自由的、创造性的活动中享受到了学习
带来的快乐！
亲爱的老师们，让我们的孩子们在如诗的时节，尽情的享受那份阳光灿烂，那份雨露
滋润；在斑斓的时空里，让孩子们的学习像潺潺的溪水，跳动着快乐的音符；在蓬勃的乐
园里，让我们的孩子们笑得更甜美，生长得更健康，生活得更快乐！正所谓，海阔凭鱼
跃，天高任鸟飞！就让我们放飞孩子的心灵，让他们充分享受学习的快乐，在成长的天空
中自由飞翔，快乐的驰骋吧！
幼儿教 的演 稿 篇师 讲 2
曾在《幼儿教育》杂志上看到过这样一篇文章，综述埃及幼儿教师的特征分析，文中
“ ” “ ” “ ” “ ” “说到埃及幼儿教师身上具有六颗心，即极为爱心； 极其虚心 ； 极为细心 ；非常
” “ ” “ ”有心；确有诚心 ； 极有童心。而我认为，不分国籍，不分地区，幼儿教师都应该具
“ ”备这样的特征，胸怀多颗心，这样才能把幼教这份事业做得有声有色。那么，作为中国
“ ”幼儿教育行业中普普通通的一名，在工作中我又如何用这样的 标准 来鞭策自己，督促自
己的呢？
1“ ”、工作中充满 爱心：爱是教育的基础，是教育的前提和催化剂。幼儿不能没有爱
“的呵护，正如婴儿不能没有母亲，河堤不能没有树木的呵护一样。爱心的别名叫 责
” “ ”任和奉献 。在工作中，我努力接近每个幼儿，清晨用微笑迎来他们，和他们交流，时
常去亲近他们，不时的摸摸他们的头，有时还抱抱他们，亲亲他们的小脸蛋。
2“ ”、工作中永葆童心：教师应当有一颗童心，尤其是幼儿教师。有了童心，才能使
自己变得年轻，变得活泼，使教育充满童趣；有了童心，才能走进幼儿，理解幼儿，体谅
幼儿；有了童心，才能和他们一起唱，一起跳，一起笑。如在游戏《踩影子》活动中，刚
“ ”开始，我去寻找攻击 的对象（幼儿），到后来，变成了许多的小朋友合伙来对付我，经
“ ” “ ”过激烈的战斗 后，我举手 投降 ，此时的幼儿欢呼雀跃。
3“ ”、工作中极为 虚心 ：自从走上幼教这个工作岗位，经过教学实践方知学校所学的
远远不够。于是我边教边学，不断充实自己。一是苦练基本功，一刻不放松。有空就学习
相关业务知识技能，不懂就问，直止学会弄懂。利用空余时间向有能力有经验的老师学习
一些舞蹈美术技能，提高自己的业务能力。二是博采他山石，琢为自家玉。听课，听讲
座，学论文，对照自己，取他人之长，补自己之短。如我们同园的几位
教师经常一起共同研究教学方法，相互听课，评课，探索好的教学路径。三是博览群
书，丰富内涵。如我们经常阅读相关的教育杂志，不断在总结中探索，地探索中总结。为
了能培养出适应未来的人才，我愿活到老，学到老，教到老，改到老。
4“ ” “ ” “ ” “、工作中拥有 耐心：幼儿的性情千差万别，有 活泼型的 ， 腼腆型的 ， 乖巧型
” “ ”的 ， 问题型的等，面对他们，要耐心，要能倾听每个幼儿的心声，因势利导。经常与
他们交谈，鼓励他们说出自己的看法和想法，了解孩子产生问题行为的原因和实质。当有
孩子对你喋喋不休时，你一定要耐心倾听，那是
幼儿教 的演 稿 篇师 讲 3
尊敬的各位老师：
大家好！
都说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，一个孩子横穿马路，眼
看将被一辆飞驰而来的汽车撞上，是一位素不相识的教师挺身而出，扑到孩子身上，才使
孩子幸免于难。20xx 年四川地震，亦有无数人民教师用自己的生命换取了学生的生命，把
死的危险留给自己，把生的希望让给了学生。
这就是新时代的最可爱可敬的人，人民教师，而我，正是带着对这份职业的憧憬，带
着青春的梦想和激情，踏入了幼儿园这片孕育着希望的园地，这份职业远没有人们想象中
的简单，工作与琐碎兼容、责任与压力并重、忙碌与疲倦并行。
但听到孩子们说＂我最喜欢x老师＂时心里的欢喜，听到曾经的家长说班上的老师真
好，她永远忘不了刚开学时，我蹲下来微笑着跟她女儿问好，并准确地叫出了她的姓名时
的感动让我坚持到了今天。
其实在开学第一天就能叫出大多数孩子的姓名，不是记性好，只是习惯开学前熟背幼
儿名单，我想早点跟他们熟悉，拉近彼此的距离，这大概也是因为爱吧，爱让我坚持，爱
让我选择陪伴。其实要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公
平、爱得得法，那是不容易的。
但爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，尤其作为班主任，要付出
更多的精力，给他们情感、给道理、给信心、给欢乐，让孩子们学会自自己走路。没有爱
就没有教育。爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉
献，爱是当好班主任的前提。
记得小班刚开学时，个别幼儿总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。当幼儿清晨来园
时，我会轻轻摸摸她的小脑袋，＂早上好＂，会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温
暖-一个亲切的拥抱，告诉他们在幼儿园老师就是妈妈，想妈妈了就来找老师抱一抱，让
孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在他们不舒服伤心哭泣时，我会走到孩子的床前摸摸
他的小脸，擦拭泪水，然后给他一个轻轻地吻。在我们班有这样一个孩子，刚入园时，不
爱跟小朋友玩，也不太说话，一不留神就往外跑找妈妈，跑的还挺快，我要使出浑身力
气，连拖带拉请进教室，一身大汗。
他脾气比较暴躁，不能很好的控制自己的情绪，也不会用语言和正确的行为表达自己
的意愿想法，一旦没有按照他的意愿来做，就握紧拳头，歇斯底里地大喊大叫，别看他年
纪小，但是壮壮的他力气可真大，冲进睡房，趴在地上大哭，紧接着地上就留下了一滩滩
水啧。从来不主动大小便，每天裤子都会更换一到两次、喊他从来不答应也不做出反应，
常常刚吃饭吃一口就跑去走廊板凳坐着，不说话或者蹲在角落，这样的事情在开学那段时
间每天都会发生。
他的妈妈也是每天跟老师交流：老师这可怎么办呀？于是对他我投入了更多的精力、
耐心与爱心。这也是我的责任。每天，我定时带他去喝水，帮他脱裤子解小便，当他控制
不住情绪时，用温柔的语气安抚他，拥抱他，及时提醒他，＂不可以这样哦＂，再去了解
为什么发脾气并及时解决，时时关注他。吃饭时，他跑了出去，我也陪在他身边，细声问
他不吃饭的原因，做好安抚，再一口一口喂他，总是询问他你吃饱了么？要不要喝点汤？
当他有了一点点进步时，不吝啬我的赞美和表扬。三个月过去了，现在再也看不到乱
——发脾气的他了，我把他的改变称之为情绪三部曲，由握拳大喊大叫握拳没有叫喊声
——默默流泪。现在的他可真棒，当我问他有没有小便时，会主动告诉我没有，自己吃
饭、愿意跟小朋友一起玩，亲近老师，学着自己穿脱裤子，晨检时能迅速走到老师面前，
受到表扬时会害羞躲起来，有了想玩的玩具时不争抢，会拉着我的手，小声说着。
洗手时会说老师请你帮帮我。当别人作出不好的行为时他还会大声说着不要拿不要
拿！尽管现在的他早操参与的不多，在集体活动中偶尔还是因为不会缺乏主动性，偶尔还
是不愿说出想法，但他有事会望着你，不再乱跑，乱叫，偶尔拉着你告诉你他想干什么，
进步了太多，我相信给他更多的鼓励他会越来越好！
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幼儿教师的演讲稿十篇幼儿教的演稿篇师讲1 如果岁月是一条河，那么童年就是河之源泉；如果人生是一本书，那么童年就是书之最漂亮的扉页。它有着梦一般的色彩、诗一般的意境，那些天真无邪的花朵正是这童话世——界里的主角。我们作为21世纪的幼儿教师，更应该让孩子们在学习中享受到快乐，在快乐成长中学到知识、学会做人。 如果孩子是一只快乐的小鸟，就应该拥有一方自由的天堂；孩子是一条自由的鱼，就应该拥有一片浩渺的水；如果孩子是一朵蓓蕾，就应该拥有缕缕春风的吹拂。作为一名幼教工作者，我们应该用怎样的理念、怎样的方法执教，才能给孩子们这一切呢？ 在世界科学发展史上，有一个名字如同一颗明亮的星星，永远闪耀着耀眼...
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