幼儿教师的演讲稿4篇

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幼儿教师的演讲稿 4篇

　　每一个人一生中都会有许多的老师，可是真正能记住老师的又有几个?又有几个人去

理解他们的每一份劳动呢?

　　 “ ”古语：一日为师，终身为父。今天却变成了一日为师，终生受骂。不是吗?教学严

格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较

——一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的工程师!人的灵魂

是那么好教育的?人的灵魂可是另一个人所能拯救的?所以他们处于极为可悲的处境：时刻

承受着生活的多重挤兑!

　　首先是社会。应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到，作为

教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：禁锢学生的思维;

侵犯学生的权利;伤害家长的感情!可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老

师!

　　老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却无视这些。只是盯着一考

定终身而大骂特骂!天晓得!用老师辛勤的汗水浇灌出来的高分生，却成了低能的代名词!

有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是教师有不可推卸的责任!难道老

师的谆谆教诲没有任何作用?好的素质只是他们自身的自发表现?

　　教师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。自身必须要德高为师，身正为范。

——这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，

万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必须是两袖

清风方才称得上是师德典范。

　　社会上允许*山吃山，*水吃水，当权者可以有一部分人鱼肉百姓,趋利者可以构成大

——鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而教师却不可以商业化因为它必须保持着那一份圣

洁与庄严，可是，社会给了她庄严了吗?社会允许书商肆虐，家教横行，允许自由竞争，

学校也必须有好差之分。可是，如果一切学问都可以让辅导书、补习班来冲击，那又何必

去用这么多的资金去供养那些一无是处的教师呢?

　　其次是家长。社会上不是指责教师，就是棒喝教师，却对尊重教师无能为力!这样的

社会现状直接导致了家长对教师的种种要求：教师要负责孩子的成长、教育、思想、状态

甚至安全等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。谁会去想，一个

班主任除了要去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务。而我们知道，只有一个

孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼!然而，大家似乎在思想意识中形成了一种

——怪圈这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到教师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样

呢?要知道教师不是保姆，不是家长，它只是传道、授业、解惑的老师啊!家长在无形之中

就开始逃避自己的责任与义务，在意识之中转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是

构成了对教师人权的侵犯?

　　为了督促学生的学习，教师有时要面对家长的冷脸;为了他人孩子的健康成长，教师

有时要容忍家长的白眼;为了保护学生的安全，教师有时要承受家长的指责。诸如乱收

费，那是教师所能决定的事情吗?诸如补课，那是教师自愿放弃假期吗?社会上的大环境逼

迫教师不得不流着汗水生存，谁有为他们喊过冤屈呢?

　　 ——再次是教师的上司们一些端坐在研究桌前的教育家们。他们在那里异想天开，今

天提出一套方案，明天又做出一个指示，而第一线的教师必须立即跟上，稍有差迟，一大

堆的批评与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一

——个教师变成了超人既忙着能力素质的培养，又应付难度一点不减的考试。结果学生非

——但没有减负，反而增加了新的烦恼对提高个人素质的无所适从。而教师也同样在教学

餐桌上又要精心准备一盘素质大餐，而且必须做的精美而实用。这是教育家们尚未实现的

方案，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的教师们完成!“难怪最近又提出了减负减负，

”后果自负!想必是教育家们也不知如何收场了，只好将皮球又丢给了当初尽心尽力去减负

——的教师们了。现在这样正反映了教育界的混乱局面你方唱罢我登场。只有一个目的，

——国家的钱拿的太冤，怎样也不能让第一线的教师闲着就要让教师们知道当今特色经济

“ ”中这一直上涨、相对稳定的工资不是能轻易到手的。

　　还有的就是教师天天要面对的学生们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的

性格。教师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必须

是愉快教学，鼓励教学，甚至是哄着学，求着学。否则，伟大的祖国的花朵和未来就会以

死相逼;否则，他们就会举起社会上多如牛毛的保护伞向教师开炮!大家不知怎样理解，一

个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生，教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢?

　　记得一篇报道曾经写过，教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊

——重老师的劳动成果讲课，是否也侵犯了教师的权利呢?试问，在学生面前，教师到底

还拥有什么权利?“ ”都说玉不琢，不成器，面对一块天然的璞玉，我们意味的将它包裹、

珍藏是没有意义的。要想让它成器，我们必须要用锋利的刻刀，细心地、一点一点地刻

划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才可以让它成为一件极富有价值的艺术品，极

有用处的器具。在这个过程中，璞玉一定是很痛苦的。教师教育学生也是这个道理，不知

为何那么多人会不明白?哪里有舒舒服服就成功的人呀?教师每天朝七晚五地工作，才可以

让自己的学生成为人才，成为国家的栋梁啊!而同时，学生也要付出代价，这样才可以又

成功的教育啊!

　　我们看到辛辛苦苦几十载的老教师，他们用自己的心血呕沥了一代又一代的学生，可

是成功的学生还是很有限的。社会岂能让每个人都是成功者呢?所以教育不是万能的，所

以不要对教育要求太高。

　　也许有人会讲，教师就是一份职业，这个职业注定你要承受这些，因为你拿着固定工

资，享受着特有假期，你就不该再有这么多的抱怨!然而，同样是工作，为什么偏偏教师

要担一辈子的骂名?为什么是教师要在夹缝中生存?为什么这个最需要人们尊敬的职业现在

却没有了一点尊严?要知道，所有的这一切都是一个正常的社会所不该发生的呵!

　　然而，同样是工作，教师就要在人格上是完人，学问上是全能(至少在你教的这一科

上是拥有一桶水的人)，物质上是穷人!如果我有了一桶水，如果我的人格达到了可以做别

“ ”人的特别是青少年的表率，我又何必自讨没趣去做一个穷教书的?我完全可以在其他行

“ ” “ ”业上成功地活着，又何苦去捡一个终生骂名来背呢。好一个人类灵魂的工程师 !对于

塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰难，那就请各位把指责的手指，鄙夷的眼神，无情

的批评从教师的身上移开吧!不要再对他们一味施压了。教师也是人，也是普普通通、会

犯错误的人，他们各方面的承受能力是有限的。不知各位有没有想过，如果教师都变成你

们所希望的那样，这

　　个世界会是什么样子的?也许你们那些只知道谩骂他人的嘴还是不会满意的吧?

　　如果世界上没有了这些任劳任怨、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。

　　同学们：

　　今天，我演讲的题目是《幼儿教师的使命》。

　　此时此刻，我的心情除了激动还有一些忐忑。因为自己还是一名在校学生。并没有像

那些将一生献给了幼儿教育事业的老师们有多少轰轰烈烈的业绩。

　　选择幼师这个专业，是因为喜欢小孩，喜欢他们那纯真的笑容。和他们在一起，会使

自己忘掉所有的烦恼。曾经、在心底暗暗发誓，参加工作后要做一个有责任心、有进取

心、爱岗敬业的人。曾经以为，如若要做好一个幼儿教师，就应该要为了工资加班加点，

牺牲休息时间；为了工作可以忽视亲情和友情；为了工作可以糟蹋带病的身体投入忘我的

工作中。然而，直到现在才知道什么是真的幼儿教师的使命。它不是加班加点；也不是任

意糟蹋自己的身体。而是把它当作一种人生体验、一种人生乐趣。

　　作为一名教师，尤其是一名幼儿教师。我们更必须具有对幼儿教育事业的热爱和负

责，要具有将自己的知识与能力、青春献给这一事业的坚定决心。自古以来，幼儿园老师

常常被比喻成任劳任怨勤劳的园丁，默默燃烧的蜡烛，就是因为有幼儿园老师的责任心、

耐心等精神。XX 年10 月13 日--10 月17 日，在这 5天中，我们在大洋中心幼儿园见习，

虽然现在结束了，但是忘不了那些富有丰富经验的老师们兢兢业业的工作，忘不了她们桌

子上的教育杂志和厚厚的教案。曾聆听过许多不畏难苦、孜孜不倦、潜心奋斗于幼儿教育

事业的感人事迹，也深受感动那些为了祖国未来，为了学生，真诚奉献的高尚情怀。

　　俗话说：万丈高楼平地起。启蒙教育是教育的基础，如果幼儿没有一个扎实、良好的

启蒙教育，就会影响以后的发展。而我们幼儿教师的责任尤其重大，所以我觉得我们应该

提高自身的修养。比如：严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自

控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作中，到了幼

儿园就应该把属于个人一切不愉快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱。举止

应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美观。

　　同学们，只有对幼儿教育事业的真正热爱，才能让自己所从事的这份平凡而光荣的事

　业开出最灿烂的鲜花，让我们共同携手努力吧！！！

　　　尊敬的各位领导，各位老师：大家好!

　　很高兴能在这个特别的日子里,“ ”站在这和大家就如何成为新世纪合格的幼儿教师这

“一主题进行探讨，听了前面十来位老师的精彩演讲给我的感触很深。今天我想以爱我所

”爱、无悔青春为题。谈谈我的点滴体会。

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标签： #演讲稿 #幼儿教师 #教师

摘要：

幼儿教师的演讲稿4篇　　每一个人一生中都会有许多的老师，可是真正能记住老师的又有几个?又有几个人去理解他们的每一份劳动呢?　　“”古语：一日为师，终身为父。今天却变成了一日为师，终生受骂。不是吗?教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较——一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的工程师!人的灵魂是那么好教育的?人的灵魂可是另一个人所能拯救的?所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑!　　首先是社会。应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：...

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