2017幼儿教师的演讲稿(4篇)

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2017 幼儿教师的演讲稿(4 篇)

　　 “江泽民同志在党的十六大报告中指出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在

现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育

方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结

”合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见，大力发展教育事业

是兴国富民的战略方针。幼儿教育作为启蒙教育和基础教育显得更为重要和关键。那么，

“ ”幼儿教师如何与时俱进，在幼教工作中实践三个代表？笔者认为，应不断丰富知识结

构，提升、转变教学理念，创新教学方式。

　　一、幼儿教师应不断加强学习，丰富知识结构。

　　 21 “ ” “ ”世纪是知识爆炸和信息爆炸的时代。这个时代的儿童作为社会的一员，必然受

到当今社会和生活环境各方面的冲击和影响，他们比以往任何时代的儿童接触到的事物更

新鲜，因此，他们对周围环境与事物的疑问也越来越多。这就要求教师必须迅速回应儿童

的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣，引导他们正确

认识周围事物。同时，发达的通讯和网络技术使学术交流日益全球化，需要幼儿教师要具

备足够的借鉴和研究能力。

　　作为人类启蒙的幼儿教师必需与时俱进，不断加强学习，汲取有益的知识，不断完善

自己，使自己具备复合性的知识结构，这样才能适应当今时代的要求。

　　首先，必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力，作为

职业对自己的基本要求。终身教育理念自 20 世纪下半叶兴起，通过联合国教科文组织的

倡导，在世界范围内迅速成为一种教育发展与改革的思潮。作为基础教育重要组成部分的

幼儿教育，同样面对终身教育和终身学习理念的渗透和挑战。一方面，幼儿园教师和其它

社会成员一样，一劳永逸获取知识的时代已成为过去，在学习化社会里，幼儿园教师的生

存也是一个永无止境的完善和学习过程，教师受教育时空观将被打破和重新确立，职前、

职后教育，校内、校外教育将融入终身教育的完整体系之中，教师理应成为终身学习的典

范；另一方面，

　　幼儿园教师又不同于其它社会成员，她还承担着开启新生一代、使之成为终身学习者

的职责。对于尚处于幼年时代的教育对象，教师应为其精选能影响其终身的基础知识和技

能，如搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作

的能力等。教师要秉承终身教育开放的教育理念，将幼儿教育置于终身教育体系之中，通

——“过建立不断演进的开放的知识体系学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生

”存，培养儿童成为终身学习者。

　　其次，必需理论联系实际，将学习和教学实践相结合。要不断反思自身的教学、与儿

童的互动、与家长和社区的联系等日常工作，在不断学习和反思的过程中实现可持续发

展。

　　第三，在丰富自身专业知识的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学和自然科学，从而更

好地针对儿童发展的需要，维持他们对周围环境与事物的探索兴趣，并引导他们对周围环

境与事物产生正确的认识。

　　第四，要充分利用现代信息技术以及通讯网络技术，不断扩大自身的学习资源和学习

空间，及时了解专业领域和其它领域的最新发展信息，并突破时间和空间的局限，与其它

教师、专家共同探讨在教育过程中遇到的问题。

　　最后，除了重视自身的学习和发展以外，更要通过言传身教，为儿童树立学习的榜

样，并在教学中帮助儿童获得基本的学习方法，形成对学习的正确认识及有关学习的积极

情感体验，在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的基

础。

　　二、幼儿教师应不断提升、转变教学理念，创新教学方式。

　　教学理念是指不同的教育主体在一定的教育实践中对教育问题所形成的基本认识和看

法，既体现社会的需要，又体现教育主体的价值追求。由此可见，不同的教学理念将产生

不同的教学导向和方法。

　　幼儿的学习是与环境交互作用的主动建构过程，是教师不可能替代却能施加强有力影

响或干扰的过程。新皮亚杰学派的代表人物库特·费舍教授的研究有力地证明了教师在儿

“童成长中的作用。他揭示了人类智慧发展的模式，指出儿童成长环境中来自成人的高支

” “ ”持或低支持会导致儿童明显的发展曲线。适宜的教育支持（而不是权威）是教育最核

心的成分，是儿童发展最重要的条件之一。因此，在当今时代，幼儿教育应不断改革教育

方式，幼儿教师应不断转变、提升教学理念。

　　首先，重新构建幼儿教师在教学中的作用，使教师从外在于学生的情境转化为与

　　学生情境共生、融入、共存。在当今时代，幼儿教师要改变传统意义上教师的作用，

给幼儿提供适当的教育支持而不是权威，实现幼儿与教师的平等交往。教师要研究儿童，

“ ”提供机会，在重要的时候介入儿童的活动，时而在儿童的团体内活动，时而在儿童的团

“ ”体外活动，与儿童分享高昂、热烈的情趣。使儿童感到教师不是裁判和评价者，而是他

们的一种资源，当儿童需要支援时，他们可以从教师那里获得帮助。就好象教师必须接到

儿童抛过来的球，并且以一种使儿童仍能继续玩下去的方式丢回去，然后在发展其它游

戏。教师和幼儿之间的交流应以儿童感兴趣的内容为话题，减少纪律和规矩的约束。

　　其次，与时俱进，不断创新教学方式。当今的时代，纷繁复杂，五彩缤纷，充满了各

种新鲜、好奇、刺激、怪诞的事物和现象。儿童对周围的一切充满了好奇，希望认识周围

的世界，喜欢刨根问底，对知识的渴求无比强烈急迫。教师应改变过去传统的教学方式，

认真研究，不断创新，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿自己探索世界、认识事

物，调动幼儿的学习热情和主动性。一方面，教师应通过指导和帮助引导儿童通过自己的

操作主动的获得知识，帮助幼儿明确自己的问题，协助幼儿找出解决问题的方法，使幼儿

通过问题的提出与解决，构建出自己的经验体系，形成解决问题的能力，从而促进创造性

的发展。在此过程中，教师需要淡化的是主宰的、

　　冷漠无情的、高高在上的教育，着力于无痕迹的、帮助引导性的、动情的教育。教师

—— ——应该一会儿是幼儿活动的观察者心中有数，一会儿是幼儿意见的倾听者了解状

—— ——况，一会儿是幼儿活动的参与者忧乐与共，永远是幼儿的欣赏者尊重理解，做幼

儿的促进者；另一方面，应该认识到幼儿园以外的教育资源对促进儿童发展的重要作用，

除了自己在教学活动中利用的有关社区资源外，还要帮助家长认识并利用这些资源，帮助

幼儿扩大眼界，丰富知识，为幼儿以后的学习打下基础；同时，鼓励幼儿克服困难，以其

自己独特的方法进行探索，使幼儿在获取知识的同时体会到获得获取知识的方法是最重要

的、最关键的，提高幼儿解决问题的意识和能力。

　　最后，树立新的儿童观，实施因材施教。人的个性的发展需要良好的环境与条件，而

儿童阶段又是个性发展的基础阶段，因此，注重引导儿童个性的良好发展就显的尤为重

要。一方面幼儿教师要因人而宜地对儿童实施全面发展教育。《幼儿园教育指导纲要（试

“行）》明确指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因

”人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。幼儿教师在教学中要根据幼儿不同的

智力特点、学习类型、学习风格和学习进度等对症下药，为幼儿创造一个丰富刺激的活动

与学习环境，并在各

　　种实际活动中对幼儿进行评价，鼓励幼儿发展，作到真正意义上的因材施教；另一方

面在教学中，教师要体现宽容精神。1959 年11 月20 日联大通过的《儿童权利宣言》包括

10 项原则，其中第10 项原则规定：儿童应受到保护，使其不致沾染可能养成种族、宗教

和任何其它方面歧视态度的习惯。要求教师以谅解、宽容，各国人民友好、和平以及四海

之内皆兄弟的精神教育儿童，使他们充分认识到他们的精力和才能应该奉献于为人类服

务。宽容还要求幼儿教师尊重儿童个体差异，尊重儿童独特而丰富的精神世界，平等对待

不同文化背景、不同阶层的儿童的权利。

　　一个幼儿教师的责任心

　　尊敬的各位领导，同志闷：

　　大家好！我演讲的题目是《一个幼儿教师的责任心》

　　一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实

的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有

强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。

　　因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩

子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的

是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成

长。我班的艺林小朋友刚入班时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似

的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去。她小便完，我

又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自己入厕了，她的妈妈

‘ ”说：艺林上幼儿园进步真大，谢谢您老师。。还有欣欣小朋友，入班时你我他分不清，

“ ” “ ‘有一次，他要小便，他说：老师，欣欣要尿尿。我说：欣欣，你这样说；我要小

’” “ ”便。他说老师，你要小便。弄得我笑痛肚子，就是这样一个孩子，在我们的细心，耐

心教育下，学期结束时，欣欣能和妈妈一起完整的讲故事，。。。。。。爱孩子，教孩子

是我的责任。

　　因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一

刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做

——妈妈无法做到的教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，

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标签： #演讲稿 #幼儿教师 #教师

摘要：

2017幼儿教师的演讲稿(4篇)　　“江泽民同志在党的十六大报告中指出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结”合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见，大力发展教育事业是兴国富民的战略方针。幼儿教育作为启蒙教育和基础教育显得更为重要和关键。那么，“”幼儿教师如何与时俱进，在幼教工作中实践三个代表？笔者认为，应不断丰富知识结构，提升、转变教学理念，创新教学方式。　　一、幼儿教师应不断加强学习，丰富知识结构。　　21“”“”世...

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