歌颂教师演讲2—3分钟（精选3篇）
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歌颂教师演讲 2—3 分钟（精选 3篇）
歌教演颂师讲2—3 分 篇钟1
朋友们：
你听过这样一个美丽的寓言了吗?说的是古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的
授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。第
一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的
“春天还要美丽，可国王却对他摇了摇头。第二个是医生，他走到国王跟前，说： 我医术
高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九万九千九百九十九个病人，连王妃的病都是我治好
” “ ”的。 国王说： 可是，你却不能获得这个奖赏。 第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，
“他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如醉如痴，诗人说： 奖我吧，只有我
” “的诗能获得此等殊荣。 国王对他微笑了一下，说： 今天，我要奖赏的是对人类最有贡献
”的人，而你还不是。 于是，又有好些认为对人类最有贡献的人
走上领奖台，可又都空手而回。人们开始议论，今天的奖赏究竟发给谁呢?最后，在
“一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前，说： 陛
……”下，祖国遍地桃花都开了 国王走下宝座，满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地
向他鞠了一个躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教师的胸前，
“ ……”说： 没有你的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺家 广场上，顿时发
出了一阵雷鸣般的掌声。
读这个寓言的时候，我还在小学读书。从那时起我便懂得了教师职业的平凡、伟大和
崇高;从那时起，我就立下了长大要当一名教师的志愿。我想和那个老教师一样，育得满
园桃李，然后，能够从人民手上得到一枝艳红的桃花! 高中毕业时，18 岁的我回乡终于当
上了一名民办教师。我被分配在一个小小的教学点上，教 25 个7-12 岁的小学生。每天散
学以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬着羊肠小道，到深山里去送教。那里，也有 25
个农家子弟不能上学。我翻山越岭，到茶园，到草甸子上，到牛群羊群和草篮子中间，教
“ ”他们认一个一个的汉语拼音和 大小多少 的方块汉字。每天教完学生，我回到家里，早已
是月上柳梢。精疲力尽的我躺在床上连晚饭也不想吃，可却从来不叫苦也不叫累。我的理
想既单纯又美好：只为那一枝梦中的桃花。
为了那一枝桃花，我当了整整四个春秋的民办教师，一千多个日日夜夜，每月只有 15
元的报酬，四年也没加过一分工资;为了那一枝桃花，我报考了师范大学;为了那一枝桃
花，当好多人纷纷下海经商、跳离教育岗位寻求新的发展时，我却牢牢地固守着我的阵
地，固守着我的追求。
从教小学到教中学，时光已悄悄流逝了近20 个寒暑。20 个寒暑，我用过的粉笔的碎
末，集中起来可以铸一座圣洁的丰碑;我流下的汗水也可以灌溉出一块美丽的园林。可是
我知道，要想得到那一枝艳红的桃花，还有一段非常遥远的距离。
去年 6月，我们几位教师每人收到了一份大红的请柬，去参加一个乡办企业的 10 周
年庆典。请者是一个厂长，他的工厂经济效益好，社会声誉也高，每年上缴给国家的利税
近千万元，称得上是我们小城的龙头企业，因此他得到了一枚五一劳动奖章。他是我们教
过的学生，有些老师也许早就忘记了他的名字，可他却仍然记得每一位老师。他的话说得
“深情而又实在： 没有各位老师的教育，我不可能成为一名合格的劳动者。我对各位老师
”辛勤的付出表示深深的敬意。 他能回忆得出当年做学生时老师教育他的每一个值得记忆
“的细节，他回忆的每一个细节都包涵着老师的良苦用心和无限深情。他说： 这枚五一劳
”动奖章应该归功于你们。 后来，他在县长竞选中又当上了副县长。现在，这枚五一劳动
奖章仍然陈列在他母校的校史展览室。我想，与其说是展览校史，倒不如说是展览我们教
师的光荣和骄傲!
当然，教学生活中并不完全是一些动听的乐音，有时也会出现一些不和谐的音符，它
甚至会使你心灰意冷。一次，我们带学生到郊区搞社会调查，回城已经很晚了，按规定我
“们在一家饭庄吃工作餐。正准备用餐时，我听到餐厅不远处传来一个熟悉的声音：哥儿
们，今宵我们一醉方休。过去，我的老师曾教育我要好好学习，要么将来没有饭吃。可现
”在的实践却证明，我不仅有饭吃，而且绝对的吃得比他好。 我一回头，发现隔桌坐着一
位我过去的学生，他和他的哥儿们饭菜丰盛，酒水高档，划拳行令，热闹非凡。我知道我
的学生一定是在寒碜我，我们的朴素和清淡被他们认为是寒酸。那时，我的心里有一种无
法尽诉的感伤。过去他做学生时，经常和社会上的一些不三不四、游手好闲的人混在一
……起，打架斗殴，偷摸扒拿 我的批评是为他好，可他今天居然以这种方式来报答我!
为这事，我苦恼了很长时间，我甚至反思自己，当年，我对职业的选择是不是错了
我梦中的那一枝桃花，似乎离我越来越远，甚至变得有点虚幻缥渺了。可是，几年后的一
天，我收到了一封远方来信，是我过去的那位学生寄来的，实际上是一份迟到的忏悔书。
他告诉我，他的那一顿饭实际上也是偷来的，后来案发，他被劳教一年。解教后奋发图
强，重新振作，学会了裁剪和服装设计，生意还算红火。现在他是个体户联谊会的副会
长，生活得很充实。对着这封来信，我终于开心地微笑了。为我自己，更是为他!
今天，我对那枝艳红桃花的理解逐渐深刻而具体了：当我的学生有了一些进步之后，
我觉得自己就得到了一枝桃花;当我的学生拿上了大学通知之后，我认为自己就拿上了一
枝桃花;……当我的学生有了业绩写信向我报喜之后，我感到自己就拥有了一枝桃花 还
有，人民的理解，社会的承认，党和国家的关怀，那都是一枝又一枝艳红的桃花啊!我的
……桃花不是一枝，而应该是一束。我拿着这一束桃花向着祖国挥动，向着未来微笑 我愿
我的同行每人手上都有一束这样的桃花。
谢谢大家!
歌教演颂师讲2—3 分 篇钟2
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。
有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说，教师的热情似
星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成
一家之蜜。可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师，听到这样的评
价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才
能成为一个让人民满意的教师?
经过思考与沉淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生喜欢，让家长
满意。这一切，源于教师对学生的爱，对工作的爱。
“ ” “教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑 ，还需要以人格来培养人格，以灵魂来塑
” “造灵魂。 爱因斯坦说过： 爱，是最好的老师!作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学
生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。
自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中，一
晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几
年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子
……们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通
记得有一年,“ ”我接手了一个全校有名的 落后班。由于学生受到的家庭影响各不相
同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造
家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温
“ ”暖。此后，我利用课余时间一次又一次寻访了特殊 孩子们的家长，和他们谈心、聊天，
交流孩子的点滴进步。
为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列奖励措施：发小标兵记分卡，名字上光
荣榜，评选是总冠军等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱得力
量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少
了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平
等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长乐园。
作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该象对待自己家里的孩子那样，当他犯错
时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他
们醒悟，并从此奋进。热爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的教师。
我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好，所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自
己没有了信心。无意间，我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后，他的坏习惯有
所收敛。但我清醒的认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复
“性。有一次，班长告诉我， 王朋把别人打了!”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一位
“女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：你太野蛮了，他好象还挺委屈： 老师，她骂
我!” “ ”我呵斥到： 你别狡辩了，等我回来再说 。说完我就领着这个女生去了诊所。等安
顿好这个女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说
“道： 老师，对不起!” “我余怒未息： 你为什么要打人?”只见他低着头红着脸声音非常小
“ ……”地说： 她骂我是班里的垃圾，于是我就 说着，他竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊!
每个孩子都渴望得到爱和尊重!“于是，我拉他坐下并耐心地开导他， 你长大了，遇事要冷
静。一味地用拳头还击，只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后，以后要
自信起来，用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你，你一定能够通过自己的努力走出
” “ ”盲区，走向光明。 他会心地露出微笑： 老师，谢谢你。我以后再也不惹你生气了。
真挚的爱可融化一切。从这以后，王朋同学显得有信心了。尽管学习依然很吃力，但
是态度在变化，对班集体的热情也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对
他的态度也改变了很多。于是我也不断地鼓励他，在班里表扬他、关心他，留意他成长的
每一个足迹，把更多的爱给了这个孩子。
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歌颂教师演讲2—3分钟（精选3篇）歌教演颂师讲2—3分篇钟1 朋友们： 你听过这样一个美丽的寓言了吗?说的是古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。第一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的“春天还要美丽，可国王却对他摇了摇头。第二个是医生，他走到国王跟前，说：我医术高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九万九千九百九十九个病人，连王妃的病都是我治好”“”的。国王说：可是，你却不能获得这个奖赏。第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，“他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如醉如痴，诗...
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作者：Jazy
分类：演讲稿
价格：免费
属性：5 页
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时间：2024-07-14
