参观幼儿园心得体会（通用12篇）
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参观幼儿园心得体会（通用 12 篇）
参 幼儿园心得体会 篇观1
这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了实验
幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。
进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼
儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是
不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年
龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答
问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的《春天的电
话》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿
交流，给人的感觉很自然。故事《春天的电话》是个关于小动物间互相关心的一个故事，
其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在
“讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问： 小黑熊被谁惊醒
” “了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？ 孩子们会根据故事回答： 小黑熊被雷声惊醒
了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出
”来玩吧！ 教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话
12345，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打
电话呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话 23451，这时，教师又让孩子们观察
比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花
蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一
环，让幼儿很容易理解。
总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自
己的教学当中。
参 幼儿园心得体会 篇观2
6月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。5日，教育中心组织我
们每园一位教师去蓝深幼儿园参观学习。蓝深幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示
“ ”范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了 快乐体育课题研究活动。
开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来
观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨
活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进
行分层次交流研讨。
“ ” “通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题 快乐体育，相对于我们幼儿园的 绿色
”幼儿园 课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确
定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩
子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分
————区也非常值得我们借鉴 如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区
等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉
棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
（1“ ” ——） 内的暖气罩上，用一 一 的 版面装 出 我 油田 的主 晨曦门厅 块 块 喷绘 饰 爱 题
如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油
田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
（2“ ——）园走廊上、食堂 壁上 着 多 幼儿好 持 身体好、小小草坪墙 张贴许习惯 坚 锻炼
”我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜 等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬
挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己
……来 我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
（3——）每个班 都 有一个区角 今天你喝水了 ？内 一 一 放的最佳喝水级设 吗 贴 张统 发
时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在
墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活
动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片
或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可
一目了然，便于督促。
参 幼儿园心得体会 篇观3
10 月23 日至 25 日在济南和淄博参观了三处幼儿园，收获很大，特别是环境创设，真
的算是开了眼界。
幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的教师来说，真是隔行如隔山，在出去之
前，我特意研究了《幼儿园教育指导纲要》，把握里面的理念，同时在参观学习的时候，
重点获取创设的理念，现谈谈自己的几点体会：
一、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间
“《幼儿园教育指导纲要》指出： 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环
境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经
验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥
”自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。 参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿
为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容
“ ”都能与幼儿互动 对话 ，能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多
彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，
深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探索发现、想
象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和
巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默
化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环
境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。
二、提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者
参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及
老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，
使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的
教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设
的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造
力。
三、利用废旧材料创设特色环境
在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手
制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的
过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，
是激发幼儿主动探索的前提。
四、区角设计新颖，贴近孩子们的生活实际
在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都
有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子
们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其
是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供
区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养
“ ”了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的 社会里得到锻炼。
通过三天的学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同
走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索
点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美
境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。
参 幼儿园心得体会 篇观4
次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排参观虹口幼儿
园。虹口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做
区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启
发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角，是
真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去
买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式很好，幼儿不会玩
厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的
思考能力也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的
感觉。他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起
眼的材料，里面也暗藏玄机;有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明
白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得那位园长
介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩
子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅
单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我
们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参
观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第 2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最
摘要：
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-07-14
