班主任在教学经验交流会上发言(精选32篇)
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班主任在教学经验交流会上发言(精选 32 篇)
班主任在教学 交流会上 言 篇经验 发 1
说句实在话,我既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得十分优秀的成
绩,距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在各位老师和领导都是班级管理的行家里
手,我无疑是班门弄斧。本着学习的原则,我愿意借用这个难得的机会,再把所做的事情
加以体味,用来求教大家。众所周知,班主任工作千头万绪,纷繁芜杂,我觉得要做好班
主任工作,能够从以下几个方面入手:
一、舆论引导,树立良好班风。
在群众中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为构成和巩固班群众的强大力量。
个性是在刚开学,务必迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始
就持续一种精神饱满、用心向上、人人争当先进的用心态势。由于是新同学、新老师、新
班级、新环境,因此班主任务必针对本班学生的具体状况,恰当而又灵活地采取有效途径
“ ”培养正确、健康的舆论,必要时可透过 强行推动、强行入轨 来抵消和压制不健康舆论的
消极作用,引导学生向着老师所期望的方向发展。具体可从以下三个方面着手:老师首先
要掌握学生的第一手资料,多观察,多谈心,学科老师要多交流,这样就能够给学生恰如
其分地评价,从而让他们在一开学就能确立自我的学习目标和品德目标。其次,及时组建
优良的班委会,让那些品学兼优、群众荣誉感强、做事认真负责的学生当班干,为学生起
模范带头作用,有机地协调师生关系,并切实提高学生的自我教育潜力。上学期我尝试着
“ ”在班级里实行 一块牌子,三套班子管理模式,取得了较为满意的效果。即班级里面有三
个班长,由他们自我再选取同学参加班委会,这样班级里面实际上有三个班委会,让他们
“ ”轮流值周,每三周让全班同学对他们的 执政水平 进行评比,第一名的班委会成员将受到
老师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的
工作用心性。再次,建立激励机制,班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登
记》、《班级先进评选办法》等规章制度,从而让值周班干能够做到赏罚分明,奖惩有
“ ”度,从各个方面去引导鼓励学生,及时发现他们的 闪光点 ,时间一长便可构成事事有人
做,个个都争先的良好局面。
二、学习辅导,增强学生学习信心。
学生在校主要是学习科学文化知识,一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影
响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强,但由于学习基础、家庭环境、理解潜
力、兴趣爱好等诸多因素的影响,部分学生的成绩会相对落后或不平衡,从而会产生一种
失败者的心态,这时如果他们得不到及时的帮忙和鼓励,便会无所适从或自抛自弃,要改
变这种状况,除了给他们指出人人都能成为成功者,都有成功的期望之外,还务必加强辅
“ ”导,具体帮忙。我在班级里面提出 班级无差生 的概念,就是让学生明白本身的学习不存
“ ”在差别,差别的仅是学习态度,我又提出了 态度决定一切的口号,我对学生说我看你们
的进步数程重于结果,只要你态度端正,努力学习,我就会承认你是我的最好学生。在每
一次的月考之后,我都会帮忙学生分析他们的成绩变化,教给他们科学的学习方法,爱护
“ ”培养他们良好的兴趣,同时做好学生学习的 调度师 ,协调各科作业状况,合理安排时
间,并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改善办法等。
三、心理疏导,消除学生心理障碍。
青少年时期的学生,身心正处于一个迅速发展的阶段,在心理上表现出半幼稚、半成
熟状态,五中的学生家庭多半很优越,很容易受到家庭的过分溺爱,社会的不良影响,往
往使他们好逸恶劳,自我意识过重,承受潜力极小,心理素质较差等。应对着学校的种种
要求,沉重的书包,饱和的时间安排,有些学生往往会走向极端,一种数份服从和依靠,
唯恐做得不够,整天只是机械式地埋头苦学;另一种是认为自我无法成才,成功无望,而
“ ”对老师的教育反抗仇视,为所欲为,大有 唯恐天下不乱 之势,学习上只是敷衍,这些都
是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律,采取个
别谈心,开展群众活动等各种方式对学生进行引导和调适,在上学期我采取了电话谈话的
方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话,和他们谈论他们感兴趣
的话题,在谈话中了解他们的心理困惑,然后再适当地对他们进行心理疏导。
班主任在教学 交流会上 言 篇经验 发 2
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,不同的生活环境
形成了不同的性格和不同的习惯,要想让他们早日习惯九年级紧张的学习生活,尽早形成
一个文明、团结的班集体,就需要做大量细致的工作。因此我从以下几个方面进行了努力
与尝试。
用真诚的爱心去迎接并接受每一个学生
对于一个班级来说,一个孩子只是一个普通的学生而已,但对于一个家庭来说,这个
孩子却是他们的全部!所以我首先要求自己去关心、爱护学生,对每一个学生一视同仁,
积极关注每一个学生的内心世界,争取用无私的关怀突破他们的内心防线,走进他们的情
感世界。当我发现学生有一些情绪波动时,就选择时机进行问候与疏导,使他们在感情上
“ ”接受老师、信任老师。俗话说: 身教重于言教。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管
理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任
更重。老师的一举一动,都将对学生产生较大的影响。因此,作为班主任,无论是在着
装、言行方面,还是在个人修养方面,我都力争给学生树立一个榜样的作用,真正做到为
人师表。
在每天的课间经常深入学生,与他们说话聊天,了解每天班内发生的小事。学生也可
能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任
更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出
现一些差错,因为学生毕竟只是孩子,只要尊重他们的个性,就会逐步赢得越来越多学生
的信任。
在和学生缩短距离的同时,我也对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任
务,也是班级工作的重点,要教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增
强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。此外,
利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现
不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。要让学生心服口服,学生自觉自愿地
做事与被动无奈地做事,其效果和结果是大不相同的。
以朋友的身份与家长交往,双向管好学生。
学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情
况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,在赢得了家长的信任,鼓励和
支持的同时对家长提出中肯的建议:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜
样。大部分家长都能愉快的接受并实施老师的合理化建议,在提高学生成绩的同时也改善
了家长与学生的关系。因此家长在管理学生上也更有劲头了。
积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥纽带作用。
在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,遇到问题积极与他们协调、沟通。同时教
育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动。既尽快树立老师的威信,又努力增进师生之间的情
谊。并以共同培养具有健康人格的学生为目标,而不简单的以成绩论英雄,争取与每一个
合作过的同事都成为好朋友。
但是由于班额大,没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能
给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的学生来说效果不是特别令人满意,以后还需要
继续努力。
班主任在教学 交流会上 言 篇经验 发 3
尊敬的各位领导、专家:
大家新年好!
我是来自 xx 县第四小学的阳。今天能在此向众多领导、专家汇报交流,我感到非常
的荣幸,非常感谢领导给我这样的机会,也衷心感谢学校对我的培养。今天我汇报的主题
是《带上教育梦想远航》。我从事小学数学教育已有18 个春秋,从刚毕业的师范生脱变
成今天的学科带头人,努力与梦想不可分离,只要初心不改,带上认真和勤奋,我们的梦
想都不会远。在追梦的教育路上,有领导的导向和支持,有同事的帮助和关心,有自己的
努力和付出,慢慢成就着今天的我。与其说今天是学科带头人的经验交流,不如说是我个
人的点滴感悟。现从以下几个方面分享我的些许体会,敬请领导专家批评指正。
一、专心学习,提高自身专业素养
“ ”鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。作为学科带头人,我深感自己肩负的责任重
大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想觉悟,我自知尚有许多不足,为此我严格要求
“ ” “自己,我始终坚持 学高为师,身正为范的工作准则,奉行陶行知先生的 捧着一颗心
”来,不带半根草去的崇高敬业精神,认真学习党的教育方针、政策和新课程理念,认真
研读教材教法,同时我不断学习学科理论专著、刊物来进一步提升自己的人文修养和业务
水平,切实提高自身的专业素养。我相信厚积薄发,将理论与实际相结合,专心学习,使
我的教育教学工作在实践和反思中有了更多深刻的体会。
二、用心进取,发挥引领示范作用
“ ”问渠那得清如许,为有源头活水来 。作为一名数学教师,我锐意进取,积极参加各
类培训,认真学习教育专家们的先进经验和教学理念,及时记下所思所想,写下心得体
会。回校后,为本校教师做最新的教育讲座,将自己的所见所闻所感与大家一起分享。在
教学教研活动中,我主动发表自己的见解和主张,与组内老师一道,分享教研所感。我每
学期至少上一节公开课,将我所学到的理论运用于我的课堂,大胆实践,与组内的老师一
起探讨、交流、反思,使我校的数学教研迈上新台阶。例如我执教的六年级上册《倒数的
认识》一课献教给安师院的见习生们,得到领导和同仁的一致好评。曾多次参加县、市组
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班主任在教学经验交流会上发言(精选32篇)班主任在教学交流会上言篇经验发1 说句实在话,我既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得十分优秀的成绩,距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在各位老师和领导都是班级管理的行家里手,我无疑是班门弄斧。本着学习的原则,我愿意借用这个难得的机会,再把所做的事情加以体味,用来求教大家。众所周知,班主任工作千头万绪,纷繁芜杂,我觉得要做好班主任工作,能够从以下几个方面入手: 一、舆论引导,树立良好班风。 在群众中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为构成和巩固班群众的强大力量。个性是在刚开学,务必迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围,这样就能让班级...
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作者:文海小编1
分类:讲话致辞
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时间:2024-07-14