音乐教学的工作计划范文（精选29篇）
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音乐教学的工作计划范文（精选 29 篇）
音乐教学的工作计划范文 篇 1
了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根
据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。
一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑
学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为
教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往
往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以
学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发
展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专
业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐
教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必
须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不
浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥
潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要
转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模
式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以
培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
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音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学
生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而
形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式
也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样
性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞
台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生
的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音
乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生
相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，
以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把 Ji
发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1.以审美为中心
为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要
以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美
观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一
目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作
出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富
的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从
而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
2.以(音乐)文化为主线
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以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的
角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我
们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为内
容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教
材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然
的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3.以(音乐)学科为基点
作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从
音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音
符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动
作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材
都一一通过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得
学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。
4.加强实践与创造
音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生
的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学
生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往
偏重于艺术
实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我
们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视实践的过程，重视
这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结
果”和“过程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强
探究性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践
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音乐教学的工作计划范文（精选29篇）音乐教学的工作计划范文篇1了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向...
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作者：shokzz
分类：实用范文
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时间：2024-09-25
