小学数学第十二册教学计划

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小学数学第十二册教学计划一、全册教学目标 1.使学生认识

圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。2.

使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组

数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比

较、分析。3.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会

看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成

正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。4.使学

生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，

更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间

观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。

二、单元教学目标圆柱和圆锥：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握

它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和

高。2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计

算。3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计

算体积容积，解答有关的简单实际问题.4、结合圆柱、圆锥的教

学，引导学生进行观察、操作、猜测、估计.5、培养学生初步的

分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理的能力。6、

培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识，使学

生感觉数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学数学知识

和方法解决一些简单的实际问题。简单的统计：1、使学生认识复

式折线统计图，初步了解它的特点和作用；能完成制作复式折线

统计图时的描点、连线等工作。2.使学生能根据绘制的统计图进

行一些简单的分析。3.渗透统计思想，使学生进一步认识统计的

意义和作用。比例：1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解

比例。2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反

比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。3、使学生能够

应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距

离和实际距离。4、通过比例教学，使学生进一步受到辨证唯物主

义观点的启蒙教育。总复习：1、使学生比较系统地牢固地掌握有

关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知

识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的

简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和

验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小表象，

牢固地掌握所学单位间的进率，能够正确进行名数的简单变换，

能够进行简单的估算或应用。3、使学生牢固地掌握所学的几何形

体的特征，进一步发展空间观念，能够正确计算一些几何形体的

周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。4、使

学生掌握所学的统计知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能

够计算求平均数问题，并能够利用统计图表中的数据和求得的平

均数进行简单的分析、比较。5、使学生牢固地掌握所学的一些常

见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知

识解答应用题和生活中的一些简单的实际问题。三、本册教材的

重点、难点 1.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面

积、表面积；了解体积的推导过程。2、培养学生看懂复式折线统

计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方

法的认识。3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应

用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比

例之间的联系。4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识

得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提

高，更好达到小学数学教学的预定目标。四、班级情况简析及措

施全班共53 人。大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知

识。抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固，具备了

一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和

学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合

作，各尽其责。能充动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工

和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意

见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真

听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系

的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩

不突出。五、教学措施 1、进一步培养合理、灵活地进行计算的

能力；2、提高学生的分析、比较和综合能力；3、培养抽象、概

括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；4、培养思维

的灵活性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的能

力。6、进一步发展学生的空间观念。7、加强口算练习，学会解

答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四

则计算的能力。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方

法，逐步提高解答应用题的能力。9、增加动手操作的机会，使学

生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和

体积。10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。

（作者声明：我谨保证我是此作品的原创作者，同意莲山课件园

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小学数学第十二册教学计划一、全册教学目标1.使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。2.使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。3.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。4.使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。二、单元教学目标圆柱和圆锥：1、使学...

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