学校小学教研计划（通用33篇）
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2024-07-14
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学校小学教研计划（通用 33 篇）
学校小学教研 划 篇计1
为了进一步推进高效课堂课程改革，转变教师的教学观念，提高 教师教研能力，依
靠教研解决在教育、教学、教研管理、教学方式方 法等方面亟待解决的问题，本着立足
课堂、立足于实际，努力为一线 教师塔建成长平台，提升教师专业素质的原则。我校根
据上学年教育 教学工作情况及教研工作总结，特制定本学期校本教研工作计划。
一、指导思想: 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过 程
中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体， 紧紧围绕课程改革，
通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教 研质量，探索促进教师专业成长的有效
途径，不断提升学校办学理念 和办学水平。
二、总体目标： 以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决 教
师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向 专业化方向发展，致
力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师 风， 使教师的自我反思行为纵深发展，
“凸显个体价值， 倡导团体合作， 形成终身学习的能力。 三、校本教研形式 建立以 自我
” “ 反思、同伴互助、专业引领 为核心要素，以 理 论学习、集体备课、主题校研、反思交
” 流 等活动为基本形式的校本 教研制度。
① 集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教 案发到组内教师手中，
副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见， 作为一度调整方案用红笔注上。在集中时
讨论交流， 进一步完善教案， 经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后
反思作为 三度调整。
② 反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中 遇到的问题或困惑进行
“ ” 反思交流，促进教师与同伴的对话，注重 以 老带新、 以强带弱 鼓励教师大胆评点各抒
己见， 促进教师共同提高。
③主题教研
以教学中的问题或困惑为研究内容， 确立一个教研 主题进行研究， 组内每人至少围
绕主题选择主备单元中的重点内容上 一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学
论坛等多种形式 展开讨论， 谈自己的想法、 看法， 集思广益达到同伴互助、 共同提
高。
④ 理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理 论指导。理论学习做到
组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导 教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施: 1 “ 、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造 高 效课
”堂 。
2 、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集 体备课、反思交流、
主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排 一个固定活动时间，周四下午为数学教
研组活动，周五为综合科活动 时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体
备课与反思 交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动， 相应教
师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树 立主人意识，勇于展示自
己，促进自身专业素质的提高。
3 “ ” “ ” 、以 新课程有效化教学 、 高效课堂 两个大主题研究 为载体 ，根据年级科目的
特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学 科教学研究主题。各科教研主题安排如下
语文 一年级 培养学生自主识字能力
二年级 培养学生正确的写字能力
三年级引导学生学会倾听与思考
四年 在 教学中培养学生的 感级阅读 语
五年级 简简单单教语文
六年级 让品读与感悟齐飞
数学 一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性
三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂
五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量
综合音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
体育：愉快合作，个性张扬。
美术：重视基本美术能力的培养。
英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效 性。
科学：在观察、实验、活动中探究科学。
品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。
4 、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师
搭建参与教研的平台
5“ ” 、实施常规教研 六个一 。积极鼓励教师跨学科，跨年段， 互相听课，每人每学期
听课至少 20 节。加强业务学习，每学期教学 读书笔记和心得体会不得少于 5000 字。
6“ ” 、鼓励 闲聊式 教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善 于利用课余时间，就某
个教学问题或教育现象， 进行闲谈， 发表评论， 并努力获取有价值的教育教学经验。另
外，就个别教师工作中碰到的 难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
7 、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教 师在教研中所遇到的
“ ”问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展 里外结合 的专业引领活动来培植
“ ” 一支过硬的队伍。外 即 有计划安排老师外出培训学习;“ ”里 即每次公派出去参加研讨
会教 师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。
8 、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，
开创教研新天地。
学校小学教研 划 篇计2
一、指导思想
本学期教学研究工作的主要任务是确立以人为本的理念，以新课程标准理念指导教研
工作，紧紧围绕学校阳光教育的主课题，深入全面、扎实有效地展开教学研究。总结课程
实施过程中出现的新问题、新情况，教师们针对课程改革过程中出现的`问题，共同探
讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的教研水平和能力，为学生的发展服务。努力营
造英语教育教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，提升教学理念
1、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
2、学习同行业内教研、教学、教改优秀文章
（二）积极开展教育科研，提高教学质量
1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2、认真开展教学实践研究，上好校级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写
好课后反思。
3、配合教导处做好月考工作
4、动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、区教科所组织的教案、论文评选活
动。
（三）全面关心学生，促进和谐发展
1、培养学生良好的学习习惯
引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自
主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2、及时辅导困难的学生
由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些
原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效
方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。
3、加强学生英语课外活动，继续开展英语广播活动，举行一次奥运英语知识竞赛，
同时搞好六一汇演节目。
三、具体活动安排
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学校小学教研计划（通用33篇）学校小学教研划篇计1 为了进一步推进高效课堂课程改革，转变教师的教学观念，提高教师教研能力，依 靠教研解决在教育、教学、教研管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，本着立足 课堂、立足于实际，努力为一线教师塔建成长平台，提升教师专业素质的原则。我校根 据上学年教育教学工作情况及教研工作总结，特制定本学期校本教研工作计划。 一、指导思想: 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程 中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革， 通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效 途径，不...
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