学校教师发展计划（精选26篇）
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学校教师发展计划（精选 26 篇）
学校教 展 划 篇师发 计 1
一、指导思想：
“”根据《龙湾区中小学教师学科素养提升行动实施意见》和《永兴二小 教育发展十大
“ ”工程》的规划项目，以科学发展观为统领，以 师生双主体 办学思想为指导，以提升教师
学科素养为突破口，以促进教师专业化成长，提高教师教科研水平，提升教育教学质量为
目的，立足教研，积极改进教育行为，提高教育效益，造就一支师德高尚、业务精良，具
有创新精神和创造能力，适应时代发展要求的新型教师群体。
二、自我现状分析：
1、自我介绍：
，20xx 年出生，20xx 年 于温州 范学院，小学一 教 ，任教英 。毕业 师 级 师 语 20xx 年通
过函授拿到了浙江师范大学英语专业的本科毕业证书。
2、自身优势：
(1)有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。
(2)作为一名青年教师，对于接受新事物还是比较快的，对教育发展趋势有一定的敏
锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。
(3)从教近 7年来，一直从事英 教学工作， 英 教学比 熟悉，也 累了一些英语 对 语 较 积
语教学的经验。
(4)有较好的理论基础，所撰写的论文多次在市、区获奖。
(5) “ ”有三颗 心 ，那就是：爱心、虚心、自信心。
(6)热爱教育事业(这是最主要的)。
3、自身不足：
(1)课堂教学能力有待加强。
(2)理论和实践不能很好的沟通融合。
(3)对自身要求不够高，容易满足。
三、个人发展计划
根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：
1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思
考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
经过五年的努力，通过学习教育教学理论，使自己成为一名真正意义上的研究型教师。
2、通过阅读世界名著，教育教学名著(做到每学期看一到两本相关名著)，加强自己
的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
3、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好
习惯的。在未来五年内，通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成
为学校教学骨干。
4、勤于反思，在总结经验中完善自我。
5、基本功方面不间断地练习提高。
6、积极使用现代信息技术。
四、具体措施：
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，
体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《智
慧背囊》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育
类期刊杂志，如：《中小学外语教学》、《小学英语教学与研究》、《小学英语教育
报》、《小学英语教学设计》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改
动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。第一，认真学习《教师职业道德
规范》，用《规范》引领自己的教学行为，做到为人师表;第二，认真参加学校组织的各
类师德培训活动，使自己的师德修养得到提升;第三，利用业余时间学习有关书刊杂志
(如：《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等)，
深化自己的师德理论基础。做到热爱学生，廉洁从教，树立一个良好的教师形象。
(2)、专业素质的提高，在吸纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;
勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的
感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展性作业和
“ ”课前预习单。还要关注后进生，本学期采用 一帮一 以优带差、小组竞争的方式提高教育
教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
做一个反思型教师。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为
等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的
东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。美国著名学者波斯纳曾
经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。在日常教学中，课后认真写好教学反
思，多思，多问，多学，使自己快速成长。
4、练就自己扎实的基本功。
“ ”书写、朗读、简笔画、唱歌、表演 是英语教师的基本功。找出自己的弱点所在，针
对性地进行练习，因为教师的一言一行就是学生的榜样，有了教师的优秀才有学生的精
彩。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教
学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生
“ ”喜欢的科研型教师。古人云：凡是预则立，不预则废。 想成为一名优秀的教师，不仅要
提高自己的个人素质，还要加强横向交流，注重合作，取他人之长。在未来的几年内，我
一定会遵照所制定的个人专业成长规划，认真踏实地对待每一项教育教学工作，并及时做
好反思和调整，我相信在领导的关心下，同事的帮助下，加上自身努力，我的目标一定会
实现。
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教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不
断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教
育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了广西中西部
农村骨干教师远程培训课程《教师如何制定专业发展计划》后，针对本人自己的特点制定
个人发展计划如下：
一、现状分析：
(一)、社会背景分析
随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育
教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必
须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更
新，促进自我的发展。
(二)、自我分析：
1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、
矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真
诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不
随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;有着7年的
教学实践经验，能够胜任各年级的语数教学工作;积极参加教育科研活动，并具有初步的
科研能力，教育教学工作有条理、有计划。
摘要：
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学校教师发展计划（精选26篇）学校教展划篇师发计1 一、指导思想： “”根据《龙湾区中小学教师学科素养提升行动实施意见》和《永兴二小教育发展十大“”工程》的规划项目，以科学发展观为统领，以师生双主体办学思想为指导，以提升教师学科素养为突破口，以促进教师专业化成长，提高教师教科研水平，提升教育教学质量为目的，立足教研，积极改进教育行为，提高教育效益，造就一支师德高尚、业务精良，具有创新精神和创造能力，适应时代发展要求的新型教师群体。 二、自我现状分析： 1、自我介绍： ，20xx年出生，20xx年于温州范学院，小学一教，任教英。毕业师级师语20xx年通过函授拿到了浙江师范大学英语专业的...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
