2024年学校乒乓球校本课程计划（通用31篇）
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2024 年学校乒乓球校本课程计划（通用 31 篇）
2024 年学校 球校本 程 划 篇乒乓 课 计 1
一、指导思想
“乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立 健
”康第一 的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优
良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发
展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技
能，特制定此纲要。
二、 课程开发的背景
《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性
别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、
有目的、有规律的体育锻炼。
乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学生多，
学生喜欢，普及率高，参与广泛。而且在室内举行，风雨无阻，不受天气影响，没有身体
对抗，学生不易受伤。更是学生非常喜欢的运动项目。学生经常参加该项目锻炼，不仅能
强健体魄，而且能促进学生身心健康发展，促进学习，丰富生活，适宜终身运动。
三、课程开发的总体目标
1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的发展。
2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面发展。
3、有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养
沉着冷静、机智果断的心理素质。
4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。
四、课程开发的原则
1、坚持以学生发展为本的原则。校本课程开发要从学生的实际出发，考虑学生的需
要、兴趣与经验，尊重学生的自我选择，发展个性，开发潜能，培养能力，充分发挥校本
课程的最大育人功能，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展。
2、坚持发展学校特色的原则。校本课程的开发要充分汲取学校在以往办学中形成的
宝贵经验，发挥自身优势，挖掘自身潜能，利用自身资源。不效仿，不照搬他校做法，充
分体现本校师生的自主性和创造性，使其具有鲜明的、独特的自己学校的特色。
3、坚持以教师为主体的原则。充分发挥教师在课程开发中的主动性和创造性。
五：教学框架(主题内容)
序号教学内容课题课时周次
1、握拍法、游戏 22
2、练好步法、游戏 24
3、自抛自接球、游戏 26
4、拍面托球、游戏 28
5、颠球(正反颠球)、游戏 410
6、打墙球、游戏 214
六、教学策略
1、使学生明确学习目的，端正学习态度，勇于克服困难。
2、贯彻精讲多练、循序渐进的原则。
3、注意教学组织、练习形式的多样性，让学生明确教学安排和练习内容的目的要
求，激发学生的兴趣。
4、在教学过程中，强调集中讲解和个别指导相结合、普及与提高相结合，据学生的
水平和身体条件的不同，可在练习方法和内容上区别对待、因材施教，争取达到最佳教学
效果。?
2024 年学校 球校本 程 划 篇乒乓 课 计 2
课程名称： 乒乓球课
课程类型： 活动类课程
适用学生： 1、2年级学生
时 间：2课时/周
执教者：王文亮
课程定义：1、课程的性质：属校本课程选修课2、指导思想：以《全面健身计划实施
纲要》为指导，以全面贯彻落实二期课改精神为宗旨，全面推进素质教育，普及与提高学
生的乒乓球的运动水平，为以后申报区乒乓球特色学校打下良好的基础。
一、课程目标
1、通过教学，让学生了解乒乓球的基本技术和基本战术。
2、通过教学，发展学生灵敏、速度、力量、协调等体能。
3、通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力。
4、通过教学，培养学生团队精神，普及和提高、稳固和提升我校乒乓球队在区初中
校的优势地位。
二、课程内容
乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生非常喜欢这项目，它具有很强的竞技性、趣
味性、知识性和观赏性。学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思
考、独立解决所遇到困难的能力。在二期课改中也把乒乓球列为必学的教学内容。
《乒乓球》校本课程内容共分四章：运动概述;基本理论;基本技术;基本战术;对抗训
练比赛及考核。
三、学习方式及教学方式
(一)学习方式
1、合作学习：教师与学生的互动顺延到学生之间，以小组合作为单位进行讨论，练
习。
2、体验式、发现式学习：主动探索，发现和体验，所学内容不直接向学生提供，让
学生自行发现，然后加以内化。
(二)教学方式
1、讲授示范法：教师应示范讲解并加。
2、指导点拨法：针对教材特点和学生实际。启发思维，教给方法，发展能力。
3、竞赛法：根据学生争强好胜的性格特点，运用比赛形式，比谁学得快，使学生更
好地掌握并及时反馈。
4、任务驱动法：注意培养学生对知识的掌握、活用和创新能力。
四、学习评价方式
(一)学习评价的指导思想
通过学习评价，促进学生自主学习的能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生对乒
乓球的兴趣，为以后申报特色项目打好基础。
(二)学习评价的方式
首先，学生自评与互评相结合，即上课出勤情况，学习态度，团结协作等。
第二，根据学生的身体差异进行评价。
第三，平时练习比赛与考查相结合。
“ ”第四，教师综合评价，给予 优秀、良好、合格、须努力 四档。
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2024年学校乒乓球校本课程计划（通用31篇）2024年学校球校本程划篇乒乓课计1 一、指导思想 “乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立健”康第一的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。 二、课程开发的背景 《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有...
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作者：Jazy
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