2024年小学学校工作总结（通用30篇）
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2024 年小学学校工作总结（通用 30 篇）
2024 年小学学校工作 篇总结 1
为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家
关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载
体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形
“ ”成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以 崛起精神 为指
“ ” “ ” “ ”导，以 诚信 为德育工作理念，坚守 诚意不变，信心永恒 的校训，深挖 诚信文化 内
“ ”涵，立德树人，以培养学生的 好习惯、好心态、好身体 为育人目标，切实增强学生的社
会责任感、创新精神和实践能力，努力构建诚信德育、特色德育、人文德育。开学以来，
按学期初制订的德育工作计划，在各位班主任及年级长的共同努力配合下，学校各位行政
的大力支持下，崛起教育集团提供强有力后续保障下，学校德育工作稳步向前推进，各项
工作得到有序开展，总结如下：
一、 德育队伍管理水平更上一个新台阶
(1) “ ” “学期初开展 诚信养成教育学习月 ，即以班为单位组织学习 诚信校园行为指
” “ ”南 ，即 四个要、五做好、六节约、七不准 、诚信德育一日常规、中小学生行为守则、
诚信公约等，从认识层面增强学生行为习惯的养成意识。
(2) “ ”学期中开展 班级诚信德育主题 活动，以活动为载体构建德育教育体系。根据学
校的工作计划，德育行事历基本要求，各班以学生日常行为规范教育、纪律卫生教育为突
“ ” “ ” “ ” “破口，通过开展 德育常规评比 ， 路队建设 ， 文明标兵班评比 ， 班队会课展
” “ ” “ ” “示 ， 国旗下一班一特色才艺展示 ， 班级育人文化创建评比 等活动，积极践行 爱我诚
”信，日行八守 ，使学生人人养成良好的行为习惯，在校园文化建设中创出特色，在班级
“ ”管理方面富有特色，将一个个小主题教育活动都融入到学校大的 诚信 德育中，全方位营
造学校德育教育氛围。
(3) “ ” “学期末开展 班级德育工作评比 活动，总结提升德育管理水平。通过举办 班主任
” “ ” “ ”“工作经验交流会 、 德育教育论文评比 、 诚信德育经典案例评比 诚信德育星级班评
” “ ” “ ”比 、 德育工作优秀班主任评比 、 最具母爱精神教师评比 等活动，增强德育管理的实
效性。
“ ”学校以 爱我诚信，日行八守 为突破口，狠抓学生的行为习惯养成教育。开学初，召
开了班主任专业能力培训会，班级管理、班级文化建设专题会，要求每个班主任根据各班
情况制订详细的工作计划，认真落实好班主任工作职责。对新任聘班主任进行了相关培
训，让新聘班主任老师能在第一时间投入到班级管理工作中，进入班主任工作状态。促使
老班主任带好新班主任，行成了一对一的结对帮扶政策，在传承经验的同时不失创新。学
校班级管理在班主任的共同努力下得到相应的提升。召开了半期班主任工作总结会，对上
半段工作的成绩给予了肯定，对不足之处提出整改意见，在年级长及班主任的群策群力
下，后半段的工作有显提升。安排布置了家访工作，全校信访(QQ 平台、微信平台、电话
沟通等)量达到 100%，走访率达 40%，电访率达 85%。各班主任能积极主动就学生的学习情
况与家长进行及时有效的沟通，得到了广大家长的认可，取得了良好的效果。后半段为了
配合学校艺术节的顺利进行，各班主任积极产动配合学校艺术组进行各项活动的开展，为
“ ”学校艺术节的圆满成功立下了汗马功劳。配合教学处在学生 日行八守 的教育上初见成
效，学生的行为习惯、学习习惯得到了进一步的提升，为学生的健康成长保驾护航。
“ ”在 诚信教育 的大德育环境下，班主任通过对个别学生的教育跟进，注重学生个体的差
“ ”异，对不同孩子进行不同方式的引导式教育， 诚信教育 成果得到进一步的巩固。在全体
班主任的共同努力下，学校的德育工作有了长足的进步和提升。
二、 年级德育工作扎实有效，活动丰富，效果明显
学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的，对班级管理有着丰富的经验，可以根
据自身的经验指导各班主任有效开展各项工作。开学初召开了年级长工作会议，让每个年
级长都明白自己的角色、工作职责，带好年级的每一个班主任，监管好年级里的每一个
班，每一个学生，关注每一个任科教师。充分督导本年级的各项工作，保证了各年级的工
作有序、稳步的开展，并都取得了实效。年级长在德育处的引领下自主开展工作，使各年
级工作都有特色，符合学生成长的规律。
年级德育活动是学校德育工作的重要依托。德育处根据学校德育工作总体安排，结合
“ ” “ ”“ ”“ ”各年级学生特点，以学校 诚信 德育校本课程为指导，分层分阶段开展 知学 守 系列
诚信教育活动。如一年级举行了入学教育及规范礼仪教育，让孩子们尽快融入到新的学习
“ ”生活环境中，融入到 诚信大家庭中。二年级规范了广播操及队列动作，以课间跑操活动
“ ” “为契机狠抓了学生行为习惯及文明礼仪，让学生真正做到 知诚信 。三年级举行 我的礼
”仪主义核心价值观 演讲比赛活动，让学生在活动中懂得自己的社会责任意识，能自觉做
“到知诚信，学会诚信，树立自信心，增强责任感。四至六年级举行 争做诚信美少年，我
” “ ”的社会主义核心价值艰 演讲比赛，通过活动让学生真正理解诚信 不仅是个人的事，也
是一种社会公德。并在日常生活中学以致用，在学校、家庭、社会生活中做到心善真诚，
“ ”恪守诺言，树立 言必行，行必果 的诚信理念，为日后形成正确的人生观打下良好的基
“ ” “础。全校还开展了 地球是我家，环保靠大家 跳蚤市场活动、三至六年级还举行了 千人
”太极展演活动、中学部举行了心理健康专题讲座、法制专题讲座、全校举行了两次紧急
“ ”疏散演习等一系列活动。总之，各年级以 诚意不变，信心永恒 的校训为核心构建诚信德
“”“”育育人文化，深挖 诚 、 信 的内涵，开展诚信德育系列活动，努力把诚信学子培养成讲
文明、懂礼貌、守秩序的诚实守信的优秀青少年。
“ ”各年级长充分发挥各自的聪明才智，密切关注年级学生的学习情况，以 诚信 为指
“ ”导，以 日行八守 为行动准则，使本年级的学生得到幸福快乐的成长;关心本年级教师的
日常工作、生活，让教师能做快乐工作，幸福生活。正是全体年级长的以身作则，做
“ ”好头马 的作用，各年级的工作才能做百花齐放，各有所长。
2024 年小学学校工作 篇总结 2
在即将过去的一学期里，巴姑小学在先锋乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，
“ ”全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循 以学生为根本，以质量为中心 的原
则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏
实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
现在就从以下几个方面予以小结。
一、抓师德工作，建和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素
质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、
爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的
《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。学校要求，每一位教师都要
树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象
为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快
要退休的老年教师，甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严重的高血压;
张道坤老师患有严重的骨质增生;谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上
…课但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去
烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上
……去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和教师们商量办法 可以说，我们学校
“ ”的全体教师心往一处想，劲往一块使 ，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利
得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布
置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们
主要采取了以下措施：
1.狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我
们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。
2.抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种.种原因，每个班级都不
“ ”同程度地存在差生较多、优生群体小 的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教
“ ” “ ”师坚持 只讲主观，不谈客观的原则，树立 没有教不好的学生，只有教不好的老师 的观
念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，
最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理，强化安全卫生
“班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开始，以 纪律、安
”全、卫生教育 为抓手，强化班级管理。
1.加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级
检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
摘要：
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2024年小学学校工作总结（通用30篇）2024年小学学校工作篇总结1 为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形“”成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以崛起精神为指“”“”“”导，以诚信为德育工作理念，坚守诚意不变，信心永恒的校训，深挖诚信文化内“”涵，立德树人，以培养学生的好习惯、好心态、好身体为育人目标，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力构建诚信德育、特色德...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
