思想品德个人工作总结（通用3篇）
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思想品德个人工作总结（通用 3篇）
思想品德个人工作 篇总结 1
本学期，我担任三年级一班语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很
充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将
本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、积极听课，认真备课，及时反思。
本学期共听了近三十节课，听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰
富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导。
作业的检查和批改，是检查学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作
业认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情
况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的
学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的
同时，激发学生的学习热情，遗憾的是虽然很努力，收效却很小。
三、作业布置。
作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复
死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
四、抓好培优补差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率
才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一
个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效
果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩有待提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优
扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3、加强阅读训练提高语言表达能力阅读。
思想品德个人工作 篇总结 2
一.本学期个人道德实践情况
弹指一挥间，这学期又进入了尾声。这个梅花盛开的时节，我们电子商务 1002 班举
行了几次青年志愿者活动。回顾这一学期的活动，我们除打扫教学楼和图书馆的活动外，
还开展了爱国 歌唱祖国等班队活动协，都取得了较好的次效果，但由于种种原因，这方
面工作中还存在诸多不足，希望能够在老师的关怀和指导下得到改进。
二.实践活动对个人世界观、人生观、价值观的影响
大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价
值观就首先我们要树立马克思主义世界观。
1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马
克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一
切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和
建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不
好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
2.其次树立正确的人生观。
首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自
己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才
构成幸福。其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同
的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生
态度。二：树立正确的价值观
我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习
生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要
学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具
有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合
国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人;学会做一个能正确处理人与
人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人;做一个有理想、有道德、有高尚情
操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个
在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经
“常考虑： 有没有用?”“有没有利?”“值不值得?”“ ”“”“”用、利、值是一种价值判
“ ”断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说 比金子还珍贵 ，我们指责某些人的不道德时，
“ ” “ ” “ ” “常说真 不值钱 。金子 、钱是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德 是为人民利益
”而死，他的死比泰山还重。 这也是价值判断。
1.正确地对待权力、地位、金钱。
“我哪有什么财富呢?作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，
……”日子过得紧巴巴的，你看人家 经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面
了。财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。
人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的
时候则要有向高峰冲击的信心和行动。当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的
儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢?“ ”邓小平三起三落，当年人们批邓时，谁会想到
若干年后，
他为中国设计一副崭新的蓝图呢?比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首
富呢?这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我
还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。
第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们!你没什么大出
——息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。家很温暖 这份亲情是财富，终生值得珍惜。
虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，
——可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起这种善良品德、气节操
守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你
一份回报。
第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的
东西。这种欲望、上进心也是财富。
也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富!人们
常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆
“境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力， 苦费
”心志，劳其筋骨，增益其所不能 。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过
程。
三.个人的人文素养提升目标与计划
1、职业设计指导
大学生活是职业生活的前奏。大学生职业计划的成败，不仅是大学生自己学习成功与
否的标志，也是一所大学教育成功与否的标志。对大学生进行职业设计指导，要理清专业
目标与社会需求、兴趣爱好与个性心理之间的关系。
2、素质拓展训练
所谓素质拓展是要求大学生首先满足基本素质要求，即大学的培养目标规格基础上，
“培养具有充分个性和丰富创造精神与实践能力的素质。全国高校普遍开展的 挑战
” “ ”杯、 文化、科技、卫生三下乡活动等，均是大学生素质拓展训练的有效载体。同时，
“大学生素质拓展的过程就是促进大学生社会化的过程。因此，实施大学生素质拓展计
”划要求我们主动加强与社会的沟通与协作，积极争取社会参与到大学生素质拓展的过程
“ ” “ ”中来。在素质拓展训练中，要采取请进来 、 推出去等多种途径，通过组织开展社会实
践活动和等活动，通过与企业联合举办大学生文化艺术活动和科技创新活动，让学生能够
更多的与社会接触，从而能够深入社会，了解社会。在大学生素质拓展工作中积极吸纳社
会的参与，不仅能够增强大学生自觉提高综合素质的主动性，而且使社会在参与大学生素
“ ”质拓展工作的过程中强化对 大学生素质拓展证书 的认同。
3、建立评价体系
摘要：
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