三年级思想品德教学总结范文（精选35篇）

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三年级思想品德教学总结范文（精选 35 篇）

三年思想品德教学范文篇级总结 1

　　《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。为了更好

的上好本册教材，我积极学习研究教材特点，不断提高学生的道德认识，培养学生的道德

情感，指导道德行为，让学生学有所获。现就本学期《品德与社会》的教学工作进行总结

如下：

　　一、基本情况

　　三年级共有 xx 人，及格 xx 人，及格率%，优生 xx 人，生率优%。

　　二、学情分析

　　 1、明确程性，在教学中新精神，使孩子的文明行和道德品课质贯彻课标们为习惯质

得到较好培养，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做

事。在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感

体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必

备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。

　　 2、品德教育回生活，从身的人或事影响孩子，社会常和参与社会、适社让归边识应

会的能力也只有在社会生活中获得。小时候的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因

此，我在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映

儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去

感受社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范。

　　 3、追求教学的有效性，打好做人的基，人必具有的基本点、基本度，是他础须观态

能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我在教学

中，对学生进行教育，使学生学会珍惜师生之情、同学之情，走进社会，真正学会生活、

感悟生活。

　　 4、立良好的生关系。于本班个同学采取多跟他沟通，了解他的心理需树师对别们们

求，从而更好地引导他们，让他们的性情慢慢改变，学习态度端正了，学习兴趣更浓厚

了，注意引导学生从自己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性，引

导学生从小事做起，从点滴做起。

　　三、存在的问题

　　 1、少数学生上注意力不集中，不能及交作，且不能交。课时业齐

　　 2、在教学中免存在一些，学生要求不格。难问题对够严

　　四、今后打算

　　在今后的教学中总结教学方法，改正教学中的不足，严格要求学生，尽量激发学生的

学习兴趣。表扬先进，鼓励后进，争取取得更好的成绩。

三年思想品德教学范文篇级总结 2

　　本学期，我承担三年级《品德与社会》课的教学。一学期来，按照课程特点，在学期

初制定了教学计划，并对学生进行了一系列的教育，使学生各方面的品质都得到了培养和

　提高。现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人

尽职尽责。按照课程标准对一学年来的教学工作做如下总结：

　　在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施教

育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

　　教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断

反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学

生的整体素质。

　　教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是

非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全

意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，

及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己

的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德

行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过

一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

　　思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和

有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品

教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的

课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根

本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。

　　 “ ” “ ”传统的思品教学是封闭的，静态的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更

谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢，而开放的思品教学

总结如下：

　　 1 、开放教学要打破教学地的限制，除了在教室教学外，可根据教学内容，场还组织

学生到教室以外的场所去进行教学活动。《社区里的公用设施》一课，就可以组织学生到

校园内、甚至在校外组织活动学生讨论做到爱护公共设施，收到了较好的教学效果。

　　 2、开放的式、小合作形式，使学生的主体得到了充分，学生得到动态讨论组发挥

“ ”了全身心的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学

生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合

作意识，增强了可持续发展的能力。

　　 3、与社会践活密合。实动紧结

　　我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内

容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。

　　学生良好的行为习惯不是一节思想品德课就能解决的问题，为配合好思品教学有一定

的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。

经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养

成良好的行为习惯。

　　思想品德教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础

性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使

思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开

放的课堂为核以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根

本，使学生养成良好的道德行为习惯，才是终极的目标。

三年思想品德教学范文篇级总结 3

　　转眼间，紧张的一学期已经结束，现针对本学期教学工作做如下总结：

　　一、明确课程性质，贯彻课标精神

　　为了培养学生拥有较好的文明行为习惯和道德品质，在做事中学会做人，在老师和家

长的引领下学会做事。在教学过程中，我认真钻研课标，努力贯彻课标精神，通过各种教

学活动丰富学生的情感体验，形成积极的人生态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参

与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标，帮助学生参加社会、学

会做人。

　　二、合生活，开展教学活结实际动

　　品德教育归根结底还是得回归生活，通过身边具体的人或事来影响孩子的品行。在教

学过程中，我会根据学生的实际情况以及课程内容来展开教学活动。例如，在《社区应该

更美好》一课中，为了让孩子能懂得作为社区的一员，我们要树立主人翁意识，为社区做

一些力所能及的事，比如帮助社区中的孤寡老人、为社区打扫环境等，孩子通过亲身实践

为社区的美好出一份力。

　　三、亲近学生，树立良好师生关系

　　这学期我继续接手三年（1）班的品社教学工作，了能利开展教学活，我采为够顺动

取了一些措施。首先是迅速认识学生姓名。其次，经常和班级里的个别学生多沟通，了解

他们的心理需求。除此之外，我还会经常在课前做些小游戏，作热身活动。

　　此外，在上课时，我也会用心去观察这个班级的学生，特别是那些品行表现较为突出

的孩子。这些学生通常都会直接或间接地影响到课堂教学活动，了解他们，有利于我更好

地开展教学，让孩子们喜欢我的课。

　　当然，这个学期的教学工作中，我也存在着很多不足之处，诸如课堂的实践性还不够

等。在下学期的教学活动中，我会改正教学中的不足，让孩子更加喜欢上品社课。

三年思想品德教学范文篇级总结 4

　　本学期，根据三年级思想品德教材的指导思想和教学目标，依照教学内容和结合班的

实际进行授课，重点做了下面几点工作：

　　一、培养学生从小爱学习的习惯。

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三年级思想品德教学总结范文（精选35篇）三年思想品德教学范文篇级总结1　　《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。为了更好的上好本册教材，我积极学习研究教材特点，不断提高学生的道德认识，培养学生的道德情感，指导道德行为，让学生学有所获。现就本学期《品德与社会》的教学工作进行总结如下：　　一、基本情况　　三年级共有xx人，及格xx人，及格率%，优生xx人，生率优%。　　二、学情分析　　1、明确程性，在教学中新精神，使孩子的文明行和道德品课质贯彻课标们为习惯质得到较好培养，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我尽量全面把握目标...

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