关于年终个人思想工作总结（通用25篇）
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关于年终个人思想工作总结（通用 25 篇）
关于年 个人思想工作 篇终 总结 1
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论
知识以及党的 xx “ ”大会议精神，自觉践行 三个代表 精神，热爱教育事业，始终不忘人民
教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学
识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成
长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年 的 文学科，在工作中 格要求自己，刻苦 研 ，不断级 语 严 钻 业务
提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生 主的关 。为 键
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊
重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这
些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分 合作，是 合作、自主、探究的学 模式必由之路。层 实现 习
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖
别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代
言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方
法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相
同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学
生有不同的挑战性任务。
3、明确学 目 。习 标
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归
纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级
的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方
法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文
体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节
课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实
效高效。
4、 范作 。规 业
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的
作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明
观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展 文 践活 。语 实 动
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方
“ ” “ ” “ ”面。在主题班会上，进行说新学期的打算、 时时刻刻注意安全 、 我爱学校 ，如何利
用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说
上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划
地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形
式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的
学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平
“ ”时，自己还注意 两手抓 ：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进
帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、 研究工作。课题
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高 前准 工作有效性。课备(1)提高备课的有
效性。我在 独立 研，自主 ，自主 不但 教材、 学生、 料、 重备课时 钻 备课备课时 备 备 备资 备
点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预
习质量的达成度;二是有 性地提出某些 ，以教促学针对 预习题 ;三是进一步重视预习的课堂
检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、 堂操作的有效性的研究。对课
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正
确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整
预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成
度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自
我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同
层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确
的角色感。
(3)教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生
成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方
式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较
感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体 源以及人资
的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重
视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价：a、学 价 是完整的 价，包括激励和批 。习评 应 评 评 b、学 价 是习评 应 针
对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学 价 是 展的 价，习评 应 发评
发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、 后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤 笔，养成教学反思 。另对课动习惯
一方面加 反思的交流与研 ，从反思中得到启迪和升 ，取得 步。强 讨 华 进
三.遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊
敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、
对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的
要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教
学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我
应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导
的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此
项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评
“ ”比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于 自主学习的有效性 也有了一定的理解。在学
校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
关于年 个人思想工作 篇终 总结 2
本人一至热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方
针、政策，遵纪守法。特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学
教师职业道德规范》;“ ”认真学习邓小平理论、 三个代表 重要思想。忠实党和国家的教育
方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。在实际工作中，注重师德修
养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己
的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。出色地完成了上级领导和学
“ ” “ ”校分配的各项工作任务，无愧于 人类灵魂工程师 和 太阳底下最光辉的事业 这一神圣称
号。
几年来，认真落实学校工作部署，始终以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本
原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，
落实教学常规，推进素质教育。在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去
做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。现就将一年来的政治思
想和工作情况汇报如下：
一、思想政治
摘要：
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