骨干教师个人年度思想工作总结（通用27篇）
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骨干教师个人年度思想工作总结（通用 27 篇）
骨干教 个人年度思想工作 篇师 总结 1
在XX 年度里，作为 XX 区小学英语骨干教师，我认真区履行骨干教师职责，勤勤恳恳
工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛
勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进
步。现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，提升自我
骨干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这
一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很
多不足，为此我拟定了个人读书计划，按照计划有序列地读书。一年以来，《人民教
育》、《中国教育报》、《中国教师报》我是每期必读。《教师博览》、《中小学英语教
学与研究》、《任务型语言教学》是我的枕边书，每晚必读。为了更好地引领学校的教
学，我字斟句酌地读了《有效课堂十讲》和《怎样观课议课》两本书，消化后即运用到实
践之中。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先
进经验加以应用尝试。
XX 年上半年我作为 XX 区小学英语骨干教师在 XX 小学跟岗学习。我在跟岗过程中我认
真参与所在学校的各项活动，及时交流，认真思考。跟岗 30 天，我听课 26 节次，参加区
级教研活动 6次，市级教研活动 2次，上 2种课型，参加 1次班会活动，撰写 3篇教学反
思。精读了《全新思维》、《小学英语》、《做的老师》、《有效教学十讲》等书籍，撰
写2万字的读书笔记。认真如实填写了《跟岗学习日志》，详细记录了各项培训活动安
排、学习观摩的收获和体会。较好的完成了跟岗各种任务。XX 年下半年，我作为校长在实
验小学跟岗学习。在基地学校，我遵纪守法，遵守基地学校各项规章制度，服从学校安
排，注重人身安全和饮食安全。我全程参与了所有培训活动，观摩了语文、数学、英语、
音乐、班会等学科教学，听后按照学校安排进行了开诚布公的评课活动；每周按时参加学
“ ”校的三会活动（晨会、行政例会、教师会）；参与学校的 课内比教学课外访万家 活动，
听评课7节次，家访4次。根据学校安排，我先后到到 XX 小学、实验中学、XX 中学等学
校实地学习。我服从组织安排，尊重基地学校的领导和老师，不干预基地学校的管理及教
学活动。精读了《我们今天怎样管学生》和《一句顶一万句》，撰写 2篇 笔 。我读书 记 认
真如实填写了《挂职学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。
二、立足岗位，扎根一线
XX 年春季学期，我任教 XX 班英语；XX 年秋季学期我任教、XX 班英语教学。在英语教
学中，我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生
在有限的 里学会更多的知 。多年的教学使我懂得了知 的重要性。因此，我在时间 识 识储备
课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各
级组织的业务培训和教研活动。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每
个单词、每个句子都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自
如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有
的知识技能水平，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会
有哪些困难，以便采取相应的预防措施。随着课程改革的不断深入，我在课堂中引进新思
路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课
堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同
时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁
明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，
培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。正是因为这样，
我所带的XX 班在 XX 年春季学期里在区统一调研考查中获得第一的成绩。
三、研究反思，示范引领
为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经
常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成
功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有
效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过网络
上传发表教学教研、生活、情感与物质成果，形成个人的资源沉淀。
作为骨干教师，我积极发挥传、帮、带作用，着力提高青年教师的思想政治素质和业
务水平。在学校和 XX “ ”老师签订了手拉手一起走 师徒结对责任书。在日常的校本教研活
动中，我从不吝惜自己的点滴经验。对于英语老师的难题或困惑，我向来是知无不言，言
无不尽。为了更好地让老师将理论和实践相结合，在同年级的新课中，我上研讨课，让他
们先听后教。一年来，在学校上这样的课不低于 10 次。XX “ ”年秋季学期的 课内比教学 活
动中，我率先在教研组说课、上课。如此，学校英语老师的课堂教学有效性增强了，专业
成长速度加快了。在 XX 年春季学期，我先后指导、XX 老师在市高效课堂研讨活动中上展
示课。因为XX 小学英语教研组团队力量大，教师成长快，省教育厅邀请我在 XX 年省小学
英语骨干教师培训会上做了的专题报告。
在XX 月XX 日，作为外出学习代表，在全市小学英语高效课堂研讨会中进行汇报交
流。XX 年春季学期在 XX 区高效课堂创建评比中，XX 小学荣获第一，因此，XX 区高效课堂
推进会在 XX 小学举行。XX 小学展示了语文、数学、英语三节课和语文教研组观课评课活
动。作为 XX ——小学教学副校长，我进行了典型发言 。此次活动得到了与会领导的大力
称赞。XX 年XX 月，在 XX 市高效课堂研讨会中，我作为学校代表，做了的专题发言。
四、志在耕耘，些许收获
没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一
个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个
老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这一年来，
边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐。
五、回首展望，信心满怀
一年以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了今后努力的方
向：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地
提升自己的水平。
3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。
我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它
作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一
如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧
“ ”于骨干教师 的光荣称号！
骨干教 个人年度思想工作 篇师 总结 2
光阴荏苒，一转眼一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总
结：
1、教育博客
在教学 践中不断学 ，加深了 新 程与新 改的 ，更新教育理念， 化 德实 习 对 课 课 认识强 师
育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实
践，把教育博客看作教学研究的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思及时
通过教育博客进行教学研究，发挥辐射作用。
2、师徒结对
为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对
象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年教师李翠青
成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学
“ ”遇到的问题进行深入的讨论，开展 师徒平台互动研讨课 活动。其中指导徒弟李翠青老师
开一节全校性的公开课《风》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师
徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻
找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研
究，从而不断提高自身的业务素养。
3、科研工作方面：
我根据骨干教师的工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。参加池店镇名师送
“教下乡研讨活动；参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题诗歌
”教学策略有效性探究 作为地市级一名语文骨干教师，我首先从思想上高度重视这一研究
课题，并付诸于行动。平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长
进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。
随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方
法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
骨干教 个人年度思想工作 篇师 总结 3
从8月3日至8月23 日，在**省师范大学教科院进行了 20 天的省中学骨干教师培
训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会：
摘要：
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骨干教师个人年度思想工作总结（通用27篇）骨干教个人年度思想工作篇师总结1 在XX年度里，作为XX区小学英语骨干教师，我认真区履行骨干教师职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，提升自我 骨干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我拟定了个人读书计划，按照计划有序列地读书。一年以来，《人民教育》...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
