高一下学期思想政治教学工作总结（通用32篇）
免费
高一下学期思想政治教学工作总结（通用 32 篇）
高一下学期思想政治教学工作 篇总结 1
一、基本情况分析
本学期高一政治备课组三位教师承担高一年级政治教学工作，完成了学期初制定的教
学工作计划，平均每位教师负担 6个或 4个教学班，平均周课时 12 节或 10 节，宋炜老师
还担任高一（11）班班主任。
二、完成工作情况
1、加 理 学 ， 教学 念。强 论 习 转变 观
本备课组成员针对新课标和新教材的具体情况，加强对课标的学习和研究，把理论运
用到具体的实践中，探索新课程实施的具体的方法，注意教师教学设计与学生学习方式的
整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识，不断加深对政治和现实的理解过程，一个
主动参与，学会学习的过程，一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。在教学的过程中
尽力给予学生一个体验学习，体验情感的机会，促进学生学习方式的转变。
2、加 集体 ， 范。强 备课 备课规
本学期我们采用的是人民版政治教材。我们备课组按课时备课，撰写学案，在设计时
内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，
把训练贯穿于整个教学过程中。在学法方法方面，注重调动学生学习政治的兴趣，发挥学
生的创造能力和实际动用能力。积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练
习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过
集体备课及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
3、 了保 教学目 的完成，我 改 以教 本的旧 念， 立以学 本的新为 证 标 们 变 为 观 树 为 观
念，在教学中，我们不停留于简单地传授书本知识，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味
性的知识，生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激发学
生的兴趣；我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮助学生理解。，着力调
动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜
绝课上低效益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目标。
4、在 外 和 元 的内容和形式方面 行探索， 的 ，体 新 程课 练习 单 检测 进 设计 练习题 现 课
教学要求，有利于提高学生解决问题的能力。单元练习检测题，既巩固课内知识，又注重
知识运用，突出思维能力的训练，还注意到学生的兴趣。我们能根据教材的特点，认真布
置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，
并在此基础上及时讲评，及时反馈。
5、 极 听 。在研 践中提高教 自身素 。我 持 内互相听积 组织课评课讨实 师 质们坚备课组
课与科组内听课结合。老师注意在教学中积累材料，经常反思，总结经验，写出新教材的
解读和教学设计方案。
总之经过全组老师的认真教学，精心辅导，高一学生的学习方式有所改变，成绩有一
定的进步。我们相信，在以后的考试中，我们一定能取得更好的成绩。
高一下学期思想政治教学工作 篇总结 2
回顾一年的工作，首先在高一下学期方向上教研室发挥了领导作用，正确把握了高考
的导向，复习方法策略指导富有实效，教研活动务实，在备考指导方面成效巨大。
深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题，研究考点的分布及试题命
题的特点，把握高考动态。全面理解《考试大纲》中规定的考点，明确各考点的范围和能
力层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避免复
习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。
知识方面：
1、构建知 体系，使学生 每个模 宏 把握。根据《考 大 》 定的知 范识 对 块观试纲 规 识
围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理，把分散的知识点有机联系起来，
理清知识脉络，整合形成了主干知识框架。
“ ”知识梳理遵循 先宏观，后微观 的原则。例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物
论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主
干知识，如辩证唯物论的主干知识包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客
观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体
“ ”内容，如 物质和意识的辩证关系 的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。
这里强调形成整体和各块知识网络，是为了便于学生掌握，答题时灵活运用。在反复
滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。由于政治学科知识点多，知识面广，许多学
生认为已经牢固掌握的知识，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不理想。因此，在
复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。
2、打牢基 。要求学生熟 掌握教材中的基本概念、基本原理、基本 。重 基础练术语 视
础知识和基本理论的同时注重了把握知识的内在联系。为学生能够综合的运用知识分析问
题解决问题打下基础。
3、加 教材重点、 点的 化和 ，关注易混知 的区分。如：《 生活》强对 难强 练习 识 经济
中货币的职能；影响价格的因素；经济制度与基本经济制度；几种投资方式：股票与债
券，商业保险和社会保险；我国的分配方式；财政的作用；市场调节与国家宏观调控等
等。《政治生活》中公民的政治参与；政府的 能；我国的根本政治制度和基本政治制职
度；人民代表大会和人民代表大会制度；人大的职权；我国的政党制度；等等。《文化生
活》中文化的作用；传统文化的特点、作用；文化创新的途径；中华文化的特征；等等。
《生活与哲学》中哲学的内涵；哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义观点的区分；唯物
论和辩证法的区分；等等。
典型习题的训练及总结
1、精 科学 。精心 避免繁、 、偏、怪 ， 于重要的考点 不选习题 训练 选题难 试题 对 选择
同的材料及设问以不同的形式反复训练，让学生总结答题经验，提高训练的效率。试题的
训练讲究科学规范，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉，体
会答案的规范性，严谨性，要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相
结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写
工整化，从而达到科学规范、全面具体，重点突出、逻辑层次分明的要求。
2、 的 。 于学生的 卷及 批 了解学情，提高 的 性。 于典型试题讲评 对试时阅 讲评 针对 对
例题的讲评，引导学生积极思考，进行讨论探究，发挥学生的主体作用，集思广益，有针
对性地帮助学生理清思路。不断强化提高高考要求的获取和解读信息、调动和运用知识、
描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，让学生融会贯通，不断总结，逐步适应高考能
力考查的要求。
“ ”关注、利用好社会热点，重视新材料、新情境 的创设与运用。
关注时政热点、关注社会、关注现实，关注山东地方特色，尤其是与中学生息息相关
的热点问题，把社会热点与高考考点结合起来，深入浅出，以此把握时代脉搏，对教材知
识进行适当的拓展延伸。培养学生对生活现象要运用自己所学的知识去理解和运用，作生
“活的有心人。学习知识，特别要理解知识，这就是 感觉到的东西不能深刻地理解它，只
”有理解了的东西才能更深刻地感觉它 。对国家出台的政策措施要注意解读，高度重视了
国家和山东地方特色的重大新闻。
加强集体教研，精编学案，资源共享，提高效率。
加强集体教学研究，集思广益，发挥各自特长，资源共享，实现复习效果的化。在个
人备课的基础上，通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶
段质量检测。
通过集体备课精心编制复习学案。备课组分工协作，集思广益，精心编制复习学案，
坚持把学案的使用作为复习的载体，学案的编制体现出下列要求：课程标准的要求、高考
考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混知识点、考点知识梳理、典型例题（高
考试题、模拟试题）、课堂自测。学案的使用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究
有机结合起来，在此基础上教师精讲点拨，提高复习的针对性和效率。教师加强对学案的
批改，及时了解掌握学情，及时反馈矫正。
复习备考存在问题
在复习过程中，也存在一些不足，如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓
促，一轮复习延伸到3月中旬比较合适。学生基础知识还不能深入的理解运用。在学习中
学习方法死，教条僵化，不善于思考。不能把所学的知识系统化、网络化，把握知识间的
联系。部分学生学习自主性较差，缺乏学习动力和良好的学习习惯。
高一下学期思想政治教学工作 篇总结 3
本学期我承担的教学任务是高一年级四个班班的政治课教学工作，并兼任政教处学生
管理的统计工作，现对本学期的教学工作总结如下：
一、教育教学工作：
1.认真备课
摘要：
展开>>
收起<<
高一下学期思想政治教学工作总结（通用32篇）高一下学期思想政治教学工作篇总结1 一、基本情况分析 本学期高一政治备课组三位教师承担高一年级政治教学工作，完成了学期初制定的教学工作计划，平均每位教师负担6个或4个教学班，平均周课时12节或10节，宋炜老师还担任高一（11）班班主任。 二、完成工作情况 1、加理学，教学念。强论习转变观 本备课组成员针对新课标和新教材的具体情况，加强对课标的学习和研究，把理论运用到具体的实践中，探索新课程实施的具体的方法，注意教师教学设计与学生学习方式的整合，使政治学习成为一个不断积累政治知识，不断加深对政治和现实的理解过程，一个主动参与，学会学习的过程，...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：个人文档
价格：免费
属性：46 页
大小：94.67KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
