初三上思想品德教学总结（通用31篇）

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初三上思想品德教学总结（通用 31 篇）

初三上思想品德教学篇总结 1

　　 20xx 年9月，按照学校整体工作安排和学校教务处教学工作安排，我从原来政教工作

岗位退下，接管教学工作。又由于学校人手不够的原因，领导继续让我兼管德育工作，这

样一来，工作担子相对较重。虽然如此，我还是愉快的接受了任务，并兼任初三（1）、

（2）两个班的思想品德学科教学，初三（1）班是我从初一就上来的班，知基，带级识础

学习习惯和风气相对较好，而初三（2）班是重新接任的一个新班，学生基差，学级础习

风气也不好，因此，上起课来期初是很不适应的，往往会对学生发一些无名气，但经过一

段时间的磨合、了解以及寻找适应的教学方法，最终我也能够胜任该班的课程，只是在教

学效果上，是差于初三（2）、（3）两个班的，不要是初三（说1）班了。

　　在教学上，我是一个不服输的人，虽说人到中年，学校里年青教师多，想在教学上不

断的有突破一直是我的愿望，因此，我每一个学期总会结合课本的章节，实际运用现代多

媒体进行备课教学，并不是说要上多大的台阶，而是想到，这样的教育资源如果不好好利

用，岂不是白费，加上自己也能在利用这些资源备课中不断的强化丰富自己的电脑知识、

文本编辑以及打字速度和水平。

　　在这一年的教学工作中，我在县教育局教研室的安排下，于 4月份参加了市级初中思

想品德优质课评比，获得个三等奖，不管怎样也是一个证明，想当初，到场参加比赛的都

是些年青教师，我能有如此勇气，跟年轻人一比高下，也证明我是不服输的。

　　进入 9月份这个学期，虽然再没有去参加什么教学比赛，但是我自己仍然不忘在教学

上进步，因此，10 “ ”月份的时候，自己将初三政治第五课第一目爱是高尚的情感制成课

件，利用多媒体给学生上课，如果每节课都运用多媒体给学生上课，我认为对于我和我的

学生、学科来说是不现实的，但一个学期能上几节多媒体课，无论对学生还是对老师都是

一种提神和提高学习兴趣的事。

　　学无止境，教学也是一样，虽然从事教学工作几十年了，要在这个岗位上再混个几年

或十几年，在我这样的人身上是轻而易举的事，但我不会这样，想当初，懵懵懂懂就上了

师范，懵懵懂懂就当了老师，懵懵懂懂一干就有了一个小伙子的年纪，现在想来当然是后

悔的。好在也有一丝安慰，就是隔几年就会遇上一届或一班好学生，他们即使毕业了，师

生间也是经常挂念的。教书是良心工作，不管社会多么的把它提得响亮，地位始终难以高

起来，这是根深蒂固的原因，因此，不小心走上这个行业，也教了几十年，现在看来也适

应了，所以，才有越来越安下心来的打算，同时也是一种面对现实的想法，我也常告诫年

轻教师，有机会可以每一种职业去试一试，如果没有机会，那就干好眼前的本职工作，这

才是敬业的表现。

　　今年的期末考试就要到了，我所担任的两个班级一学期的学习情况是怎样的，相信通

过期末检测自会有结果，由于是初中毕业班，到 20xx 年3月春季学期，又要复习准备中

考，所以教学任务相对来讲是较重的，因此，如果下期能在周末的加课方面得到课时上的

补充，那是最好不过的事了。

　　 20xx 年元月 10、11、12 日举行了期末考试，考试结果是这样的，初三（1）平均

分：；及格率。初三（2）班平均分：；及格率分是：。次考的，基本上别这试检验检测

出了客观的成绩，相信通过来年的复习准备，参加中考定能达到预期的效果。

　　来年自有来年的打算，我想，现在，初中思想品德学科实行的是开卷考试，其实就要

“求我们在上课的时候，要摒弃旧的、不合乎适宜的教学方式方法，一句话，教师当好主

”持人，这节课就成功了一半，可是，就连我这个叫嚷课改最凶的教师，在实际的教育教

学中都没有很好的贯彻课改的理念，因此，在新的学年，我个人将在教学中放学习权给学

“ ”生，当好教学的主持人，让学生的主动性真正得以发挥。

　　总之，20xx 年一年，于我来，是不平凡的一年，于我的教学工作来，也是这对说对说

不平凡的一年，内心有许多高兴的事，可工作中也有不如意的事，就让这些高兴或不如意

随着 20xx 年成史吧！为历

初三上思想品德教学篇总结 2

　　在这一学年里，本人担任九年级(1---4 班)思想品德课的教学工作。现将有关工作情

况简要总结如下：

　　一、教学工作

　　 1　、加强对中考说明的研究和中考信息的把握，摸准考试方向

　　多年的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联

系教材，研究课标，研究20xx 年的考明并不断三年来的中考，从而把握中考试说总结题

的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。

　　同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法

和技巧，提高他们解题的灵活性。结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知

“ ”识梳理，然后结合学情采用板块式复习，三轮式提高的复习方法，同时认真研读近四年

来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。

　　 “ ”第一轮：系统复习注重双基抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的

题集体讲解。

　　第二轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂

容量和复习的实效性;

　　第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原

理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习

中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用

能力。

　　 2、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学生的个性

特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极

面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中

的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远

大的理想。20xx 年中考，我区的思想品德合指数普遍低，因此，差工作就得尤其综较转显

重要。

　　 3、加强业务学习，提高自身素质

　　 “ ”在工作中，我认真学习区教研室所倡导的三生课堂教学模式，学习教师职业道德规

范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;此外，我还认真学习了

新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了

一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。

　　 4、强化常规，提高课堂教学效率

　　本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写中心学校统一印发的教学

案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调

动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施

教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学

生成绩。

　　二、存在的主要问题

　　本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

　　 1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对

于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考

的时间、空间机会不多。

　　 2、教学中，不能有针对性地开展教学;平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不

够。

　　 3、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

　　 4、总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。

　　三、改进方向及具体措施：

　　在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学

中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶

上。具体措施如下：

　　 (1) “ ”落实三生课堂教学模式，着力提高教学效率

　　新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们

的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。

　　首先：注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，

要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰

富和扩展自己的知识。

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初三上思想品德教学总结（通用31篇）初三上思想品德教学篇总结1　　20xx年9月，按照学校整体工作安排和学校教务处教学工作安排，我从原来政教工作岗位退下，接管教学工作。又由于学校人手不够的原因，领导继续让我兼管德育工作，这样一来，工作担子相对较重。虽然如此，我还是愉快的接受了任务，并兼任初三（1）、（2）两个班的思想品德学科教学，初三（1）班是我从初一就上来的班，知基，带级识础学习习惯和风气相对较好，而初三（2）班是重新接任的一个新班，学生基差，学级础习风气也不好，因此，上起课来期初是很不适应的，往往会对学生发一些无名气，但经过一段时间的磨合、了解以及寻找适应的教学方法，最终我也能够胜任该班的...

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