师德师风教育演讲稿参考（精选20篇）

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师德师风教育演讲稿参考（精选 20 篇）

德教育演稿参考篇师师风讲 1

　　尊敬的领导，老师们：

　　大家好!

　　国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是

教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚

的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事

“业。著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高

” ……尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议

论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的

“ ”表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

　　教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的

“ ”培养。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲

台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德

基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵

和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的

“ ”榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教师

才能塑造出合格的学生。

　　作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它

兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流

露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着

爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于

体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生

认识自我，摆脱困境，完善自我。

　　 “ ”言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体

现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师

都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师

的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

　　 “ ”陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去说的是我们教师的感情是无私的、高尚

的。只有付出不图回报。

　　 “ ”叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真

“ ”实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校师德标兵。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

德教育演稿参考篇师师风讲 2

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您

“也许会惊奇地问：那是什么呢?” “我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!”爱，不是索取，

不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

　　 “为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子。今年夏天，我依然地站在人民

”教师的伟大行列。

　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜，好奇。看看这张脸，摸摸

“那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴望着阳光雨露。每天清晨老师，您早!”那童稚的

问候，带给我一天的生机和快乐;“ ”每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希

望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业

深深的爱。我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

　　今年夏天，学校安排我担任分校一年二班的班主任工作。一天，我们班上来了一个男

孩。水汪汪的大眼睛，胖嘟嘟的小脸蛋，可爱极了，还很有礼貌。可当他向我问候时，我

“吓傻了。他说：老师，下午好!”顿时，我的心中掠过一丝忧虑。可是当我看到孩子那乞

求与渴望的目光，还有那双白胖而又熟悉的小手却生生的握着我的手时，一股无形的爱涌

上心头。从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。

　　我开始细心地观察他，发现经过黄老师几天耐心的教导，

　　他有些话语有了明显的进步。可就是那一点点的进步，黄老师的心像喝了蜜一样甜，

我的内心也着实替他感到高兴。后来我发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于

是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字，发音。同时，我

还让孩子们多关心他，多亲近他，多和他说话，陪他到操场上玩耍，锻炼身体。渐渐地他

那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步呢。上次运动会

得的奖章上也有他的一份功劳。上课能安心听讲，说的话叶清晰多了。每当我看到他和其

他孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真

切地感受到，我们的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜的进步。

　　回顾过去三个月的点点滴滴，有喜有忧。可是不管喜也好，忧也罢，每一次付出都有

一份收获，每一分收获都是一种鞭策，每一种鞭策都会激发我付出爱的火花学会爱，奉献

爱，让爱永驻心间。

　　当然付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。疲惫时的我也曾扪心自

“问：如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地，如果我是一缕阳光，我是否会照亮一份

黑暗。如果我是一枚螺丝钉，我是否会固守着我的岗位?”

　　上课的铃声，打断了我的思绪。课前，看着孩子们哼着刚学的歌曲《祖国像妈妈一

“样》。我说：谁愿意到前面来演唱这首歌呢?”当时，有很多孩子踊跃地举起了手。这

时，在我的眼前又出现了那只白胖而又熟悉的小手。于是，我把他叫到前面来，看着他很

认真，很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时，我的内心有一种莫名的感

动。心想，这一定是唱给他妈妈的，因为他很爱他的妈妈。有一次，他妈妈生病了，他在

“病床前哭着对妈妈说：妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人

疼我了!” “ ”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：你为什么要唱这首歌呢当我

“听到他含糊不清，而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字我

”爱国。此时，我的泪水再也控制不住地滚淌下来。伴着孩子们雷鸣般的掌声，他笑了，

笑得那样灿烂，那样自豪。

　　 “ ”我爱国这充满爱的语言竟然能从他的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来

的，那又是谁给予他如此博爱的胸怀呢?当然，是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生

旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦的奠基人教。

　　 “人们常说教师的事业是爱的事业。有一首歌中唱到：啊，只要人人都献出一点爱，

”世界将变成美好的人间。是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间

将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。朋友们，就让我们在教育事业中多尽一

份力，多献一份爱，多发一份热吧!

德教育演稿参考篇师师风讲 3

　　对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自

己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半

……根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯

静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺

就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板

着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这

已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群

可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。

那四十多双眼睛里传递着好奇，信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一

扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我

” ” ” ”的友善，对我玩起了欺生的把戏。

　　上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他

们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起

来，是不是我做错了?” ”这时老教师给我送来了灵丹妙药，熟知孩子心理的她告诉我，其

实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他

的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，

多可爱的孩子!

　　 —我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱

心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总

冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以

心换心，不以你的真挚之情，诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间

就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格

的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家!平时做到主动听

课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。

　　大家都，你要学生一杯水，你自己必有一桶水。了灌一桶水，并它不说给须为满这让

因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大

量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实

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标签： #演讲稿 #教育

摘要：

师德师风教育演讲稿参考（精选20篇）德教育演稿参考篇师师风讲1　　尊敬的领导，老师们：　　大家好!　　国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事“业。著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高”……尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的“”表率。孔子说得好：其身正，不令而...

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