小学教研工作制度

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小学教研工作制度

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党

的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。以新一轮

课程改革为契机，全面推进素质教育；以教科研课题研究为先

导，全面提高教育教学质量；坚持教育科研与新课程改革相结

合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学

能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作

出贡献。

二、主要目标

1、围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全

面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功

能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理

念，拓野视野，改革方法，提高要求，进而确立适应全面实施素

质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，着重组织好学术沙龙活动，不

断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。认真做

好学校课程改革实验的一系列配套工作，圆满完成学校下达的各

项任务

4、继续开展好“十五”立项课题的研究，扎实推进课题的•

深入实施工作。

5、继续开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理

念，建设一支教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、主要工作

（一）、加强学习，提高认识，切实转变教育观念

随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐的加快，学习将

显得更为重要。作为传播文化知识、传播人类文明的教师只有加

强学习，才能与时俱进，不做时代的落伍者。因此，在当前的条

件下，我们主要要学习好现代教育理论，尤其是新课程改革的理

论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师

的教育行为。本学期，拟从以下几方面和广大教师一起学习。

1、邀请有关专家来校作专题讲座，拓宽教师的知识视野。

2、组织教师阅读好一本理论书籍，夯实教师的理论基础知识。

4、继续组织好教师的业务学习，提升教师的教育理念。

5、结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，

进行课堂教学改革的探讨、交流。

（二）开展活动，提高实效，切实推进教育科研

教育科研作为提升学校教育的助推器，在学校的教育改革和

发展中具有先导性、基础性和全局性的作用。面对日趋激烈的教

育竞争，不进则退，小进也是退，因此只有更积极地开展好教育

科研活动，不断地提高教育科研的实效性，在全市教育科研中奋

勇争先，才能把我校的教育教学工作不断地推向新的高峰。

1、着力推进新课程的研究活动。新课程的实施，已在我市大

规模推开，做为城区的一所小学，我们只有扎扎实实地按照新课

程的要求，不断的进行探索、研究，才会赢得主动。本学期中我

们将分课题组、教研组开展学术沙龙活动，做好课程的评价改革

工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发

实施工作。

2、扎实开展课题研究活动。目前，我校有市级以上课题 2

个，这些课题都是根据学校的实际情况与教育的发展趋势而制定

的，都已有一定的研究过程了。本学期，根据上级部门的要求及

课题的研究要求，我们将做好以下工作：①各课题组在集体讨论

的基础上，制定好学期活动计划；②根据计划，各课题组要认真

落实有关研究活动，要求至少围绕课题开展一次研究活动，形式

不拘。③每人不少于一次课堂教学研讨活动，研讨课要有先进的

理念，要有必要的信息技术手段的运用，要使每一个学生都能生

动活泼地发展。④做好课题的月汇报制度，要通过不断的反思来

调整课题实施计划，提高研究的实效性。⑤各课题组要及时地做

好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

3、加强教育科研阵地建设活动。①继续做好枝江市教研室刊

物《枝江教研》的组稿工作。②利用校园网和学校主页，积极引

导教师参与论坛的讨论、交流。④举办1～2 期“教科沙龙”活

动，让教师的智慧在碰撞中迸发火花。

（三）、严格考核，有效激励教师科研的积极性。

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摘要：

小学教研工作制度一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育；以教科研课题研究为先导，全面提高教育教学质量；坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。二、主要目标1、围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理念，拓野视野，改革方法，提高要求，进而确立适应全面实施素质教育的...

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