就业为导向的课程研究开题报告格式

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就业为导向的课程研究开题报告格式
一,本课题研究的目的与意义
"职业教育和培训与促进就业和经济发展直接相连.提高劳动
者的就业能力,为经济发展提供强有力的技能人才支撑,应成为职
业教育和培训改革与发展的根本出发点和落脚点." 社会需求是职
业教育发展的动力.经济的发展,科技的进步,特别是我国加入 wto
以后,企业的市场竞争能力越来越取决于人才素质的高低,要想在
国际市场上站稳脚跟,需要数以千万计的素质精良的中初级服务及
管理人员." 东北大振兴,沈阳要先行",我省社会及经济的快速发
展需要大量应用型,技能型人才,这给职业教育提供了良好的发展
机遇,同时对人才培养规格提出了新的课题.而我省中等职业教育
的课程内容滞后,难以满足经济国际化的发展需求.只有对职业技
术教育的课程内容进行改革,使之与现代社会的生产方式,生活方
式的发展变化合拍,才能培养出现代社会需要的有文化,有技术,有
道德的高素质劳动者,实现职业技术教育的目标;才能全面贯彻落
实省,市职业教育工作会议精神,围绕建设东北老工业基地对人才
规格的客观需要,满足经济发展对高素质人才的不断需求;才能体
现职业学校能力发展和实践性的特色.
我校的教学计划主要是根据国家教学指导方案设计的,如何在
确定人才培养目标的基础上,适应劳动力市场的流动性,替换性,竞
争性,应变性的特点,对不同专业人才规格提出了挑战,这就需要按
照未来社会发展对从事经济,服务第一线从业人才的素质要求,遵
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循素质教育的原理和方法,努力突破中等职业教育中与人才培养方
案不一致的桎浩,重新设计构建课程的教学内容体系.
金融事务专业发生了巨大变化,商业银行过去的主要任务是吸
收公众存款,发放贷款,办理结算,以的教学计划和教学内容主要
对银行的这些传统业务定和安排的,知识比较窄,
,对学生技能训和实践能力的提高关注,对学生知识
面的关注,导致学生将所学的知识用于实际工作时有相
大的差距.随着金融体改革的化和金融市场发展的客观需
要,商业银行,证券,保险等行业突出服务第一,上的新理;
业务新了;手段发生了根本性变化,现代作技术成为
主流.这变化,要求职业教育的教学内容必须作相应调整补充,
要求学生学习掌握想,新理,新知识,新技能,以好的适应
新时岗位需要.因此本课题的研究作为我校当前的教学核心
作,对无论是在理上,是在实践上都具有重要的意义.
会计专业,发展知识密集型产业的同时,需要发展劳动密集
型产业.会计人才不需要高层次新人才,需要大量
专业实践技能,面向基中,型企业的中级会计人才.中级会计
知识及,大力动劳动者合素质的全面提高.会计核算员,
层财税协办员,银行出,商业企业收银员,计员,营销
为社会长期需求,为我校开办会计专业提供了广阔市场.
我校在金融事务,会计专业等省级示范专业基础上,又拓展了
市场营销,计机,商务英语,电子商务等新的专业,成了主
业与辅助专业相合的专业体系.从 81 年开办,经过 24 年探索,
2
无论是教学条件的改,实完善,是在培养目标,
资队伍,专业技能训等方面都积累了一定的经.为课题进行
本课题研究创造条件,好了基础.
,本课题国内研究状况
如何使课程内容现代化成为国课程改革研究者考虑
题.从国外近 30 年来的课程改革来,虽然由于指导想,改
革方案不同,改革内容和幅度也不相同,国家在吸收科技新
,使课程内容现代化上是相同的.科技新成果纳传统的学
科体系中,是作局部性的改良,必须传统学科体系进行彻
的改.从国外关于课程内容现代化所采取的方式上,主要
两种观点:其一,压缩旧有的课程内容;其二,彻造旧有课程.
国职业技术教育教学内容面向岗位工作的需要,岗位
业的实际,在中学,在学中,便做边学,教,学,合一,,,
用,加强实践教学环节,始终国职教教学改革的主旋律.实
践,校习都特别强.他们视把教学与实践融为一体,使
学生的理论知识,实践活动融会贯,大提高了业生上的适
应能力.
国内职业学校不同程的进行了课程内容改革,有的是大量
削减文化课,加专业课;有的学校进行课程合,核心课程体
系.之,无论采哪种形式的课程内容改革, "要重职业技能
的训",突出应用性与基础观.
,本课题研究的主要思路
()指导
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就业为导向的课程研究开题报告格式一,本课题研究的目的与意义"职业教育和培训与促进就业和经济发展直接相连.提高劳动者的就业能力,为经济发展提供强有力的技能人才支撑,应成为职业教育和培训改革与发展的根本出发点和落脚点."社会需求是职业教育发展的动力.经济的发展,科技的进步,特别是我国加入wto以后,企业的市场竞争能力越来越取决于人才素质的高低,要想在国际市场上站稳脚跟,需要数以千万计的素质精良的中初级服务及管理人员."东北大振兴,沈阳要先行",我省社会及经济的快速发展需要大量应用型,技能型人才,这给职业教育提供了良好的发展机遇,同时对人才培养规格提出了新的课题.而我省中等职业教育的课程内容滞后,难...

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