期末对英语的总结报告

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期末对英语的总结报告

好的教师是会不断总结，改善教学方式，提高学生的成绩，

今天小编为大家精心挑选了关于期末对英语的总结报告的文章，

希望能够很好的帮助到大家。

期末对英语的总结报告篇一

回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,

但也有挫折时的彷徨与无奈。为了能够查缺补漏,取人之长补已之

短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工

作作了一点总结。

今年,我任教八年级(1)班(2)班的英语。这两个班的学生的特

点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成

绩都较差。特别是二班，上课课堂纪律较差，想学的学生静不下

心来学。很多学生觉得学习英语比较枯燥，并且觉得学习英语没

有用。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少 ,使

得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这

使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：

第一、确立学生的主体地位

学生是学习的主体。老师只能让学生自己读书,自己感受事

物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一

条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交

往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的

要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。

要学生了解到学习英语是多么重要。只有学生自觉地把自己的理

想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这

种兴趣也有可能转为学习英语的动力。所以我的课堂，常常教授

学生最简单的句子，并常常运用所学句型造句。

第三、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，既生疏又困难。要教好英语，就要让学

生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以我如尽多使用多媒体

设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介

绍英美国家的文化，生活故事等等。使他们了解英语、喜欢英

语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

第四、积极创造语言情景

给学生们创设了语言情景。比如在迟到报告是我要求他们使

用英语来报告，在课堂中遇到问题时也要用英语来提问。慢慢

的，每个同学都会开口说那么几句。英语也算真正运用上了。今

后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学

生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的

人民教师。

期末对英语的总结报告篇二

一、本学期做的工作：

(一)认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，阅读各种教科参考书，结合自己的教

学经验与学生的学习情况，认真写好教案。在传授学生知识的同

时，关心学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学

勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知

识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好

各门知识的信心。

(二)在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为

主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生

有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，

力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。按时及时地批改作业，并详细地做好批

注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作

业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大

大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语会

话的录音磁带、唱英语歌曲，还让学生表演对话，背书。

二、存在的问题及原因

1、基础知识掌握的不够扎实准确。

第一题通过考查单词归类检察学生的单词掌握情况，题中所

出示的30 个单词都是学生经常能用到的十分熟悉的单词，但是，

仍然有个别学生无法选出正确的单词。这说明学生平时不注重单

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标签： #总结 #英语

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期末对英语的总结报告好的教师是会不断总结，改善教学方式，提高学生的成绩，今天小编为大家精心挑选了关于期末对英语的总结报告的文章，希望能够很好的帮助到大家。期末对英语的总结报告篇一回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(1)班(2)班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。特别是二班，上课课堂纪律较差，想学的学生静不下心来学。很多学生觉得学习英语比较枯燥，并且觉得学习英语没有用。究...

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