初中语文教师总结

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初中语文教师总结

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。今天小编给大家为

您整理了初中语文教师总结，希望对大家有所帮助。

本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大

纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定

较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了

教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想

有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具

有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和

处理了。

较为满意的几点：

一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处

理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了

本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过

去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好

文章。

二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本

以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东

师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗

歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。

三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌

背诵比赛。两次活动都受到了学生的。在诗歌朗诵会上，学生踊

跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌

的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展

示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外

现为一种气质。

四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织

了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给

学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并

通过考试的形式检查他们的阅读情况。

不足的几点：

一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间

少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这

一项很有意义的工作。

二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生

没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。

三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物(如

计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不

以为意了。

就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。

又接近岁末，一年一度的年终总结工作又开始了，回顾这一

年，以科学发展观为指导，以建设和谐家庭，提高工作生活幸福

指数为目标，以尊老爱幼，友善亲朋，勤俭勤家，努力工作为生

活原则，度过了辛苦但又快乐的一年。成绩代表着过去，为在新

的一年里有新的气象、新的突破，现就一年来的思想和工作情况

向领导老师们总结如下：

一、坚持理论学习，不断提高个人政治和道德素养

加强政治学习，提高政治素质，思想的深度对于干部来讲是

一种觉悟、一种境界和责任，只有不断地学习新的知识、新的精

神，才能在工作和生活中不走弯路。今年以来，我重点学习了xx

届五中全会精神和科学发展观及《国家中长期教育改革和发展规

划纲要》等重要理论文件，深刻领会其精神实质，通过学习，增

强了自身的大局意识、责任意识、服务意识，加深了对党的各项

方针政策的理解，使自己在思想上、行动上始终与党中央保持一

致。遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主

动认真的学习专业知识，工作态度端正，对自己的工作认真负

责。始终坚持高标准、严要求，立足实际、磨炼意志，扎扎实实

做事、干干净净为人，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、

业务水平和综合能力等都有了很大提高，树立了一个民进会员的

良好形象，较好地完成了领导安排的各项工作任务，得到了领导

和同志们的充分肯定和好评。

二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献

在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，

自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，

特别是涉及到学校、老师、学生根本利益的事，都能保持清醒的

头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以

教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生，踏踏实实

工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。可以说这一年工

作的过程也是我自己的心态不断调整、成熟的过程。由于领导的

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初中语文教师总结倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。今天小编给大家为您整理了初中语文教师总结，希望对大家有所帮助。本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱...

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