初中英语教师教育教学个人工作总结
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2024-09-20
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初中英语教师教育教学个人工作总结
以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为
主导、教学为主线，注重讲练结合。今天小编给大家为您整理了
初中英语教师教育教学个人工作总结，希望对大家有所帮助。
随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我
们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视
和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为
此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神
状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问
题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了
以下几个方面的工作：
一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时
学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力
度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个
人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程
标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去
以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突
出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新
路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞
后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理
论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
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二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的
理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组
长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景
下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，
努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检
查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制
定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案
例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设
计、一个教学课件。同时，我们还定期组织教师集体备课，共同
探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新;
其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教
研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式
对家长和领导开放;
再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课
后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不
够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后
记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反
思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。
三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力
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向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的
同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作
的重点和目标所在。
1、课题研究，促进教师成长。
我们组的每位教师都参加了国家级课题研究，并围绕课题研
究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于
在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重
对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论
文提供了良好的素材。
2、教研相长，提高课堂教学水平。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在
教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的
学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方
法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，
引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能
力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
3、以教育叙事为依托，提高科研水平。
每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行
为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。
4、注重资料积累，资料管理到位。
自开展评价课题实验以来，每位教师积极投身到实验之中，
为实验收集和积累各种资料，如：学生的档案袋，学生的作品，
学生的自评表，与课题有关的其他资料等。
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初中英语教师教育教学个人工作总结以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。今天小编给大家为您整理了初中英语教师教育教学个人工作总结，希望对大家有所帮助。随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今...
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