初一语文第二学期教学工作总结

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初一语文第二学期教学工作总结

人格教育是当代教育的重要课题，发挥中学语文教学的人格

教育功能对青少年一代健康人格的塑造和建构中华民族的新文明

意义重大而深远。今天小编给大家整理了初一语文第二学期教学

工作总结，希望对大家有所帮助。

初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时

期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成

才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教师的督

促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于

运用,就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是

多读、多写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的

习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果;否则

学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不知道该干些什么。我

的具体做法是：

(一)、要养成勤查工具书的习惯

在阅读课文或写作时，遇到不认识的字，不理解的词怎么办?

那就向工具书请教。所以凡是学生问我某个字怎么读，某个词怎

么讲，我一律不说，而是让他查字典自己解决。在写作时不会写

的，我也不让他问别人，还是让他查工具书。时间一长，慢慢地

同学们也就养成了查工具书的习惯。

(二)、要养成广泛阅读课外书的习惯

读古今中外的名著，能学到许多为人处事的大道理。反复揣

摩、品味冰心老人的九字真言：“读书好，多读书，读好

书。”目的就是让学生明白“读书有益处，这是站在巨人的肩上

眺望世界;要爱好读书，在浩如烟海的书中选择有用的书来

读。”另外还要求学生必读书后的《名著引读》，并且在课余时

间读完该册规定的名著，对于提前读的要给予肯定和指导。除了

名著之外，还要鼓励学生多读其他有益的课外读物。

(三)、要养成坚持写日记的习惯

许多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。如果让学生坚持写

日记，在写作内容上加以指导，消除畏难情绪，定会让学生喜欢

写作。因为日记的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的，都

可写进日记里。把自己内心的情感倾述在日记中;可以把对外界的

观察写在日记中，比如观察老师同学的外貌特征，花、鸟、草、

虫，也可写对人生的感悟;读了一篇文章之后，有感而发，写点心

得体会也可。总之，世间万物均为我用……但必须要求学生写出

中心明确，文从字顺的东西，不要记流水帐。其次字数上要规定

每篇必须在300 字左右，要带有小标题。长此以往，学生就会由

怕写而变为喜欢写作;由找不到写的内容而变为有话可写，每周我

都要求学生写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我

会收上来认真的阅读和批改，写出详细的评语。这样，既可以提

高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进

了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。

这样写作也得到了训练，学生何乐而不为呢?

在今后的工作中，我一定会努力实践，坚持不懈，争取让每

一位学生在学习上都有所长进，让每一位学生都成为唯一。

学年度，本人担任一班和一班语文教学工作。本人坚持认真

备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后

辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格

要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提

高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

⒈课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⒉课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想

方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴

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标签： #总结 #工作总结 #教学

摘要：

初一语文第二学期教学工作总结人格教育是当代教育的重要课题，发挥中学语文教学的人格教育功能对青少年一代健康人格的塑造和建构中华民族的新文明意义重大而深远。今天小编给大家整理了初一语文第二学期教学工作总结，希望对大家有所帮助。初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于运用,就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍...

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