《新教育》读书心得范文（精选29篇）
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《新教育》读书心得范文（精选 29 篇）
《新教育》 心得范文 篇读书 1
新教育的精神是什么?朱永新老师将它解释成了四句话：第一，追求理想的执著精神;
第二，深入现场的田野精神;第三，共同前行的合作精神;第四，悲天悯人的公益精神。
“ ”追求理想的执著精神，所谓 追求理想 是说，新教育是为实现理想而进行的教育，而
非单纯的传授知识;“ ”所谓 执著 是说，新教育人在教育的路途中不管遇到什么艰难险阻，
都不会退缩，都会勇往直前。
“ ” “ ”深入现场的田野精神，是说把以前教育工作者只作 官人 、 学人 的观念转变为
“ ” “ ”作 农人 ，这一点要求教育工作者要做一个 行动家 ，凡事要亲身体会、躬身实践，然后
形成自己的观点。
共同前行的合作精神，这一点是要求各个教育工作者团结合作，互相交流，共同进
“ ”步，从而建设更优秀的教育队伍。俗话说 众人拾柴火焰高 ，便是这个道理。
悲天悯人的公益精神，是说教育要惠及更多的人、更广的地区。现在很多偏远地区的
教育条件仍需改善，而这种改善便需要社会各界人士具有悲天悯人的公益精神，从而积极
的投身于偏远地区的教育事业中去，比如社会各界捐助的各种教学设施、各个地区的支教
教师等。
《新教育》 心得范文 篇读书 2
——在无意间发现了一本书 朱永新的《新教育》。一直以来，我总以工作忙、没时间
为理由，没有看书的习惯了。又一次偶然间，我拿起了这本书。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的
渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生
敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教
育事业的执着追求中，这梦定能成真!
“ ”书中朱永新先生提到 新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。 作
为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。读完这本书，我领悟到了教师应
该具备的以下几方面素质:
一、激情。读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到
你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言
和激情感染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我
们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生
主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。
“ ”二、爱心。有人说 没有爱就没有教育 ，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师
的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明
灯。教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。教师
富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。
三、知识。要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎
实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学
技巧来丰富课堂，调动和感染学生;另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想
和教育理念。
书中有这样一段:“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个
”实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的。 这
段话给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做
“一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样 当我们的学生离开校园的
”时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。
《新教育》 心得范文 篇读书 3
在当今新的教育标准下，课程标准对于教学提出了全新的教学理念，下面是小编分享
的新教育学习心得体会，一起来看一下吧。
“ ”通过暑期 新教育 的培训学习以及后期的自我学习，我的心灵受到了强烈的震撼，对
“ ”学生，对课堂，对自己的教育工作也有了新的认识。下面我就一些新教育 提出的先进理
念谈一点自己的体会。
新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双
语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一亮。最新的理念是：为了一切的人，为了
人的一切。为了学生的一切。这是我作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为
谁?在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。然而，朱教授却认为，教育是
为了一切的人，为了人的一切。他说，教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是
关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展，他将此理
念作为新教育理念的核心
我最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。朱教授提出新教育。大基本观点，其中有
一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说：态度决定一切，
并将以改版为"只要行动，就有收获。"他说你去做，你就行;你去做，你就能成功。是
啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰
性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要
行动，就有收获。最震撼的一个工程：营造书香乐园。朱教授认为，一所学校如果没有一
定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就
足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠;而有着一定文
化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。教给学生一杯
”水，教师必须有一桶水 ，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的
“内在规律，教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得杜拉克提醒世人： 这个世代
和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的
” “开始就是学习的开始。世界首富比尔盖茨说： 如果离开学校后不再持续学习，这个人一
定会被淘汰!”因为未来的东西他全都不会。 因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投
资。不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。
我认为，新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只知道
学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是
孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢?新教育，就是这样一个注重教师
专业化成长的教育，在教育的道路上教师与学生都在成长。今天的我和昨天的我应该是不
同的，今天的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生
活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间
给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。努力读书，用书的厚度提升人生的高度，
力争做一个永远富有魅力的老师。
要很好地行走在新教育的行列里，教师的行走方式极为重要，今后我要加强自我反思
的能力，善于学习，随时反思，反思自己的教育，反思自己的教学。新教育实验的课程对
教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。教师在改变自己行走方式的同时，也要
注意改变学生的生存状态。学生的学习要在自主、合作、探究的学习环境下进行，让学生
在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展，这对教师来说，是一个不小的挑
战，这就要求教师必须具备较强的组织、协调、沟通能力，有效组织教学，协调与沟通各
方关系，随时解决学习过程中可能出现的问题，让师生在学校这一精神家园里得以共同成
长。
“ ”新教育这条路还很漫长，但行动，就有收获 这一新教育的理念鼓舞了我，虽然我不
够优秀，虽然我起步很晚。在以后的教育教学中，我会勤于学习，勤于反思，不断充实提
升自己，让新教育的理念渗透在教育教学生活中的方方面面。路漫漫其修远兮，吾将上下
……而求索
总之，通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在
今后的工作和学习中，以朱永新的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学
习"我的教育理想"，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。我们要向朱永新老师
学习，做一名对未来有理想的教师，做一名对社会有个性的教师，做一名对事业有思考的
教师，做一名对自我会学习的教师。
《新教育》 心得范文 篇读书 4
暑假期间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、品着、感受着、也
思索着。说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于《新教育之梦》那独特的亲和力。简单而尊
“ ”重地道一声朱老师 ，仿佛一下子距离近了许多，读他的书也就更容易融入和沉醉。
我所从教的小学，很多方面已经是循着朱老师的教育之梦在走了。但可能限于探索和
尝试的阶段，我们还无法很深地体味着新教育的甜蜜，而传统的教育观念又时时地不断的
冲击，外加现行教育评价系统的不配套，要实现新教育的梦想自然是有着诸多困难，于是
咀嚼着朱老师的文字，回忆和想象着我们的教育现实，不禁有了许多的感慨和欣喜。
很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸
上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝
图的却零零星星。
如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一
个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行
之有效的操作方法。于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。
摘要：
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《新教育》读书心得范文（精选29篇）《新教育》心得范文篇读书1 新教育的精神是什么?朱永新老师将它解释成了四句话：第一，追求理想的执著精神;第二，深入现场的田野精神;第三，共同前行的合作精神;第四，悲天悯人的公益精神。 “”追求理想的执著精神，所谓追求理想是说，新教育是为实现理想而进行的教育，而非单纯的传授知识;“”所谓执著是说，新教育人在教育的路途中不管遇到什么艰难险阻，都不会退缩，都会勇往直前。 “”“”深入现场的田野精神，是说把以前教育工作者只作官人、学人的观念转变为“”“”作农人，这一点要求教育工作者要做一个行动家，凡事要亲身体会、躬身实践，然后形成自己的观点。 共同前行的合作...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
