中学班主任下学期工作总结报告

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中学班主任下学期工作总结报告

班主任作为一个职业群体，必然呈现出水平意义上的层次

性，其大体上可以划分为基本合格班主任、合格班主任、优秀班

主任等层次，优秀班主任是广大班主任所追求的目标。今天小编

给大家整理了中学班主任下学期工作总结，希望对大家有所帮

助。

这学期我担任高二(X)班的班主任，在担任班主任期间我工作

勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先

将这学期我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、用心观察

开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想

动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生

源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好

朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展

工作、了解学生有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学

生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意

学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去

给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少

的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优

等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情

的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对

立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师

处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教

师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生

欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分

寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生

的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达

到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是

优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。

在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有

些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这

些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自

我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做

好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发

现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如

何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以

自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇

效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其

实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种

评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利

于学生的成长。

通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助

班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一

切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要

通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的，因为听学生回

家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来

找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生

信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有

这种感觉，家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往

有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由

于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、

相互尊重、相互理解就会形成。

三、用规范化管理促进学生自我评价

前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的

经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学

生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经

验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1、管理目标清晰明确化。

管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理

行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。

比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干

在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目

了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素

在其中的作用。

2、管理行为可操作化

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标签： #总结 #工作总结 #班主任

摘要：

中学班主任下学期工作总结报告班主任作为一个职业群体，必然呈现出水平意义上的层次性，其大体上可以划分为基本合格班主任、合格班主任、优秀班主任等层次，优秀班主任是广大班主任所追求的目标。今天小编给大家整理了中学班主任下学期工作总结，希望对大家有所帮助。这学期我担任高二(X)班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自...

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