语文教研活动总结（精选30篇）
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语文教研活动总结（精选 30 篇）
文教研活 篇语 动总结 1
9月11 日至 29 日，第三 小学开展了 文数学教研活 。本次活 一至六年 教实验 语 动 动 级
师全部参加，共做课节，参加教师 xx 人。
各年组教师在筹备艺术节节目的同时，积极研读教材，确定授课方案，选择教学策
略，在教学实施的过程中积极梳理优点及不足，研究解决策略，在一次次的研课过程中，
教学思路越来越清晰。
“一年组进行的是拼音 aieiui”的教学，教学中首先从学过的单韵母 aeu 入手，小 i
“凑热闹，揭示课题 aieiui”，然后出示主题图：让学生充分说清楚图中有谁？发生了什
么事情？老师再言简意赅地有目的地、故意停顿让学生接地讲一讲，从而体会图上
“发aieiui” “的音节。接着进行 aieiui”的发音指导。然后进行书写指导。最后进
“行aieiui”的四声练习。
二年组为了更好的实现识字教学，在《田家四季歌》一课的教学中，我们紧紧抓住识
字这根主线，结合低年级识字教学流程，从识记生字入手，以学生为主体，发挥学生的主
动性，让学生交流识字方法，引导学生借助构字规律，通过加一加、减一减、换一换、编
顺口溜、结合插图、生活常识等方法巧妙识记生字，并在词语和句子中加深对词语理解和
认识。
三年组进行的是数学《倍的认识》教研，教学中通过学生自己观察，动手操作、比
较，运用摆一摆、圈一圈的方法得出两数之间的数量关系。
四年组《角的度量》一课，老师对学生学习数学活动、主动探索研究的重视，注重给
学生营造宽松和谐的学习气氛，让学生在尝试探索中逐步感受量角器的形成，在改进量角
器的同时也完善了量角的方法，突破本节课的重难点，充分体现以学生为主体的教学思
“想。此课传统的教学方法是 认识量角器---揭示量角的方法--- ”进行量角的练习 。而本课
的执教者却打破了以直观认识为切入点的常规思路，选择从学生的认知矛盾入手，让学生
“ ”“ ”经历知识的 再发现 再创造 。这样的教学，把抽象的数学知识化为了具体的、摸得着
的、看得见的、可操作性的数学。
五年组教学《可能性》，经过三次研课，教学目标更加明确，教学重点更加突出，经
过研课，教师更加明确本节课的授课课时目标要明确，更好地理解的教材编排的要求，降
低了难度，也便于学生运用所学知识解决实际问题能力的培养。
六年组数学进行《圆的周长》的教学，年组教师采用五步教学法：从日常生活出发感
—— —— —— ——知圆 自主探究画圆 认识各部分名称 探索圆的特征 解释应用，通过操作、
观察、思考，提升学生的动手能力。通过学生的动手操作、用眼观察、积极动脑思考，真
正提升了学生的动手能力。
六年组语文在进行《少年闰土》教学中，尝试进行描写人物外貌方法的运用。注重了
语文的工具性。
今后的教学我们要都要紧紧围绕教学目标和研究主题展开，围绕一个切入点，展开有
效的教学活动，尊重学生年龄特点，切实引导学生自主探究知识，形成基础知识和基本技
能，感受所学知识与生活的密切联系。
但是，在教研活动中仍存在许多的不足，如，对教材的把握不够准确，对授课教案中
一些环节的设计还没有吃透，对学生的训练还有待提高。这些都是我们要研究和解决的问
题。
文教研活 篇语 动总结 2
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教
研组在学校的统一领导下，以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为
主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学
效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、制定计划，指导全局
教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在开学之初，语文组全组教
师依据学校教学工作计划，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。
二、学习理论，塑造自我
为加强修养，提高素质，我们制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新
课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大
限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校
的语文教育改革。
三、集体备课，资源共享
在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。新课标的备课量很
大，所以集体的力量更重要，我们以每个教研组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学
中的一些问
题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地
从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四十分钟要质量。
四、打造高效课堂，不断提高教学质量
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思
考，比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。提倡老师在教学
中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。每一节课后或
者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，
我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流
并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。
在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文教师的共同努
力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。
文教研活 篇语 动总结 3
在新的学年里，我们语文教研组全体教师，以学校教务处的教研安排为主线，参照
20xx 年第二学期市教研室初中语文教研活动工作计划，以学习新理念，探讨提高课堂教学
效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校初中语文发展的实际情况，积
极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，优化我校语文教研
的内容和形式，提升了语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进了语文教师的
专业成长，构建了具有我校特色的初中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学
质量。
1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值
观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解
读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，
我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评
比，本年度金文海老师、吴云老师分别论文获瑞安市一、二等奖。
以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、
教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极
参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上
课、评课、听课，努力提高了教学水平。本学期我们组陈喜莉老师在温州市中考语文复习
会议上开出一堂公开课，收到专家和听课老师的一致好评。
2“ ”、认真学习中国大成美育低、慢、多、高教学法。
“ ”使我们对大成美育低、慢、多、高教学法的认识由模糊逐渐走向清晰，认识到大成
“ ”美育低、慢、多、高教学法的框架，就是人们常说的高处着眼，低处着手。
3、利用光盘，学习特级教师的报告。
“ ” “本学年，我们听取报告 新理念、新教材、新策略 ，对课程标准中提到的 学生是主
”体 有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文
老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教
教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的
习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，
一篇好文章。
文教研活 篇语 动总结 4
不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，
下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。
一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。
因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实
际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。
同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进
摘要：
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语文教研活动总结（精选30篇）文教研活篇语动总结1 9月11日至29日，第三小学开展了文数学教研活。本次活一至六年教实验语动动级师全部参加，共做课节，参加教师xx人。 各年组教师在筹备艺术节节目的同时，积极研读教材，确定授课方案，选择教学策略，在教学实施的过程中积极梳理优点及不足，研究解决策略，在一次次的研课过程中，教学思路越来越清晰。 “一年组进行的是拼音aieiui”的教学，教学中首先从学过的单韵母aeu入手，小i“凑热闹，揭示课题aieiui”，然后出示主题图：让学生充分说清楚图中有谁？发生了什么事情？老师再言简意赅地有目的地、故意停顿让学生接地讲一讲，从而体会图上“发aieiui...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
