新教师教研活动总结（精选5篇）

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新教师教研活动总结（精选 5篇）

新教教研活篇师动总结 1

　　教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。教育科研的着

力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。一年

来，我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教

育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴

成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。

　　一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性

　　 (1) “加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带

来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从

”事教育科研这条幸福的道路上来。教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还

可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神

境界和思维品质。

　　 (2)克服教师的畏难情绪。通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映

“ ”出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学也有人对教育科研持负担论，认为中

学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情

绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。

　　 (3) “强化教师的反思意识。《词典》有云：反思是思考过去的事情，从中总结经验教

” “训。反思过去是为了将来。波斯纳说：成长=经验+”反思。教育科研工作就是让教师对

自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一

份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求

教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的

顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资

料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。

　　二、转变观念，形成教育科研的良好氛围

　　我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战

略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广

“ ” “ ”大教师，引导大家从教书匠型走向研究型。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带

“头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的阳光大

”道，形成良好的研究氛围。

　　三、加强理论培训，提高教师科研能力

　　 “ ”为进一步搞好教科研工作，我校采用请进来，走出去的办法，为教师提供学习的平

台。从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的

开展。鼓励教师学习外地先进经验，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念

和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点

带面提高教科研能力。

　　通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论

与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的

认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

　　　四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升

　　学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。要走

“教育科研的发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校多类型、多渠

”道、分层次发展学生个性特长，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究

“ ”中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展一课三议研讨活动，通过开展上

课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。围绕研究课题，在课堂教学中落实

研究方法和策略，检测研究成果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学

质量的提高服务。

　　五、科研与教研相结合，提高教科研实效

　　 1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学

科研。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意

识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常

教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。

　　 2、教科研与教研相结合。我们努力探索充分利用好各学科的教研活动时间，使教研

活动围绕科研课题开展，在教科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，

推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体

备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。

为了建立一支热心于教科研的，具有一定研究水平的教科研队。

　　建立务实、和谐、向上、创新的研究氛围。完善教科研规章制度。完善有利于推进教

科研工作的导向、评估、激励机制，建立与教育发展相适应的教科研体系。抓好课题过程

管理，完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。

　　今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水

平，为推动教育发展作出新的贡献。

新教教研活篇师动总结 2

　　教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键

是教学改革。一年来，我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点

环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特

色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。

　　一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性

　　 1、加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带

来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从

”事教育科研这条幸福的道路上来。教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还

可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神

境界和思维品质。

　　 2、克服教师的畏难情绪。通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映

“ ”出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学也有人对教育科研持负担论，认为中

学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情

绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。

　　 3、强化教师的反思意识。《词典》有云:“反思是思考过去的事情，从中总结经验教

”训。反思过去是为了将来。波斯纳说:“成长=经验+”反思。教育科研工作就是让教师对

自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一

份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求

教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的

顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资

料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。

　　二、转变观念，形成教育科研的良好氛围

　　我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战

略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广

“ ” “ ”大教师，引导大家从教书匠型走向研究型。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带

“头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的阳光大

”道，形成良好的研究氛围。

　　三、加强理论培训，提高教师科研能力

　　 “ ”为进一步搞好教科研工作，我校采用请进来，走出去的办法，为教师提供学习的平

台。从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的

开展。鼓励教师学习外地先进经验，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念

和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点

带面提高教科研能力。

　　通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论

与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的

认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

　　四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升

　　学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。要走

“教育科研的发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校多类型、多渠

”道、分层次发展学生个性特长，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究

“ ”中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展一课三议研讨活动，通过开展上

课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。围绕研究课题，在课堂教学中落实

研究方法和策略，检测研究成果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学

质量的提高服务。

　　五、科研与教研相结合，提高教科研实效

　　 1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学

科研。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意

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标签： #总结 #活动总结 #教师

摘要：

新教师教研活动总结（精选5篇）新教教研活篇师动总结1　　教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。一年来，我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。　　一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性　　(1)“加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位...

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