小学教研活动总结报告（精选17篇）

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小学教研活动总结报告（精选 17 篇）

小学教研活告篇动总结报 1

　　本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌

呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位

上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使

学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

　　一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教

育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教

研常规(修订本)》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制

定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常

规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

　　 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常

“ ”规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到五有：有布

“ ”置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的十字方针，即备

“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核

“ ” “ ” “ ” “ ”要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。教师的备课做到备教法，备学生，备板

书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节

齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)“ ”、有三维目标、有教学重难点、有教

学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开

展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

　　 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测

查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真

探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各

班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

　　 3“ ”、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，

“ ”尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到四优先：提高优先、激励优

“ ”先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地培优补差工作的

实效性。

　　 4、各学科教研组每学期检查 2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检

查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时

写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

　　通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也

在稳步上升。二、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各

地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有

切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，

组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级老师备课正常化、

规范化、个性化。通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

　　三、努力提高教师的自身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教

学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划，通

“ ”过走出去，请进来等形式，切实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课次数日渐

增多，邀请县城教师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求老师

用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出

个性，能站在学生的角度去考虑。课前有准备(资料收集)，课后有拓展。备课要做到两次

备课检查，注重于实践后的反思，教师均有一定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查

正常化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及

时反馈，发扬先进，总结提高。有力地提高了老师们的教育教学水平，取得了显著的成

绩。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有希望。

　　四、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡：

　　教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性

特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童

节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部

活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在老师们精

心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技

能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美抽测中取得了

好成绩并得到了领导的认可。

　　五、全面客观地评价每一个学生

　　新一轮课程改革倡导"立足过程，促进发展"的课程评价方式。为此，学校组织全体教

师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看

法，大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要

发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习

动力。

　　六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期

末进行全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支

持。我校在六一时开展了家长座谈会，特别邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会

长及一些较关心支持学校工作的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对教育愈来愈重

视，这是令人欣喜的现象。会议的成功召开，积极推进了村、家、校工作的进程，为以后

取得广泛的家校联系指明了方向。

　　 "忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一

所校园，在教育这方广阔的沃土上，有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍，我

们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来，我们将看到梨花盛开的美丽风景线。

小学教研活告篇动总结报 2

　　 20__秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕

虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于20__年x

月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支

持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下:

　　一、教学现状初探

　　为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他

的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在

任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不

能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注

意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也

难以达到良好的人格塑造作用。

　　二、教研活动情况及效果

　　坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人

老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会(生活)的学科带头人来传经送

宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我

东山片区的教育发展。

　　本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人

(王秋人、张学文、范汝红、刘坚)共38 人参加。

　　活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师

——为大家作了精彩的课堂教学展示人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族,

五十六朵花》。这节课,教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚

持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积

极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的

教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专

题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途

径》。最后,开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。

　　通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活

(社会)教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效

果真正落到实处。

　　三、教研活动的不足和今后的展望

　　首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，

致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。

　　其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。

　　最后，由于本人水平不高，教研活动举行的不够有成效。

　　金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信

在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。

小学教研活告篇动总结报 3

　　为了进一步加强各镇间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育

教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进各镇间的持续、均衡的发展，我们小学片区二

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小学教研活动总结报告（精选17篇）小学教研活告篇动总结报1　　本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。　　一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划...

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