关于教师的教研活动总结范文（精选18篇）

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关于教师的教研活动总结范文（精选 18 篇）

关于教的教研活范文篇师动总结 1

　　 “ ”我校英语教研组组织了以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为主题的英语教研活

动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常

规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨

干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完

后，我写下了自己的感受，以勉励自己。

　　一、着重把握课堂常规，注重实效

　　 ——我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不

能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更

加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的

英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上

还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加

强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报

告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课

后要行极的反思，作要落到位，要少而精，真正提高进积业实 40 分钟的效率，才能提高

学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结

尾部分学生的输出信息(学生会做什么，会说什么，会演什么)的多少完全在于课堂中每个

环节是否落实到位。

　　二、重视基本功的训练，提高效率

　　作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的

行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老

师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示

范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版

book7 中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为

学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难

点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们

还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使

学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因

为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多

样，一物多用。

关于教的教研活范文篇师动总结 2

　　我园开展了美术教研活动，美术老师都要上一次教研活动课，这段时间是小班和大班

的教研公开课。听了那么多的教研课，觉的各有千秋，我较为欣赏的是小一班黄嘉慧老师

那一节《可爱的虫虫》，和大二班陈秀芳老师执教的《花花伞》。下面是我对这两节课的

一些观点和看法。

　　首先说说《可爱的虫虫》，我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和

借鉴，老师的课前准备也很充分，有新买的丝袜，报纸，颜料等，准备的材料新鲜，能吸

引到孩子。但在孩子操作的过程我发现一个问题。很少孩子能独立完成一条毛毛虫，孩子

会把报纸搓成一团，塞进丝袜里，但不会用橡皮筋把丝袜扎好。都需要老师来完成扎橡皮

筋的这一环节。老师在设计这一环节时可以用更简单的方法，尽量让幼儿能独立完成作

品。这样的一节课对孩子的掌握可能会更好。

　　《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新。手工绘画相结合，完成手工后让幼

儿去设计雨伞的图案，这既起到绘画的作用，又能发挥幼儿设计的想象思维。幼儿大部分

幼儿都能按自己的设计思路去完成。我觉的老师在出示示范的伞，出示后可以把伞展出

来，而不是出一把收一把，全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹，颜色，形状

等都可以不同。这样就可以扩展幼儿思维。

　　以上是我个人的看法。当然，在这次的美术教研中让我深入的了解到美术可以有各种

不同的教法，在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值。在今后的美术教学上我会多采用

不同的教学方法。让幼儿掌握更多更好的绘画技能。

关于教的教研活范文篇师动总结 3

　　小学教研活动总结在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育

观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、

评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的

态度，直言课堂中的不足，回校后及时改写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第

一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教导

处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动，并把

在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。

　　按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学教师是张

国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级

了，他愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二

话没说，就答应了，后来和张老师商量怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教

学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达八九页的

教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之

处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有

个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班

级工作呢?老和教行了交流张师评课师进经验 ;“随后中心小学杨鹏超教师又问道：像一年

级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校

史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复。这种谨慎认真的工

作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?

　　通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要

聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。

关于教的教研活范文篇师动总结 4

　　一、此次活动的成功之处

　　 “ ”每位教师做了精心准备，充分发挥出了自己的水平，都在践行自学互帮导学法的课

改理念，课堂教学发生了可喜的变化：

　　 1、都有深厚的教学功底，对这堂课都做了精心准备，备课都十分充分。

　　 2、注重基础，狠抓落实。能熟练的驾驭教材。

　　 3、重点准确、突出，能抓住关键正确处理难点。

　　 4、突出学法指导和学生的主体地位。设置问题科学，使学生有充分的思考时间。

　　 5“、都突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体现了方法比知识更重

”要的新课改精神。

　　 6、都注意让学生多动口、动手，合作学习，探究学习，突出了学生的主体意识和主

体地位。

　　 7、都能面带微笑，与学生打成一片，形成了非常融洽的师生关系。

　　二、老师们有着各自不同的风格特点

　　李良国老师属于豪放型的，讲课有饱满的激情，有强烈的感染力和极强的煽动性，善

于诱导学生。

　　陈以康老师导入一环作得好，有效激发了学生的学习动机，教态和蔼自然，点拨精

准，容量也很大，课堂语言干净简练，娓娓道来，韵味无穷。

　　袁莉华老师作为一名年轻教师，富有亲和力，教态自然，点评问题准确到位。

　　杨远锐老师作为一名老教师，驾驭教材灵活自如，与学生共同协商教学目标，教学中

互帮时特别关注学困生的学习活动。

　　陈林老师作为一名老教师，突出了学习方法的指导，这符合新课标的要求，也充分体

“ ”现了方法比知识更重要的新课改精神。

　　三、此次活动的不足之处

　　 1、有的老师问题设置不太具体，没有给学生明确的思维指向性，学生找不到思维的

方向，不太容易回答。

　　 2、有的老师的教学目标没有与学生共同协商，甚至没有出示教学目标。

　　 3、有的老师没有对学生提出的问题进行有效地整合，致使教学重难点不突出，在课

“ ”堂上散打。

　　 4、有的老师让学生自学时没有给够时间，让学生讨论时没有明确的要求和有效地点

拨引导。

　　 5“ ”、有的老师兵教兵作得不够好，既没有效发挥优生的作用，又冷落了学困生。

　　 6“ ” “ ”、有的老师对自学互帮导学法的认识还有偏差，如课堂上教师要少讲，指教师

要少讲知识，并不是教师不说话，不点拨、不引导，不评价。

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关于教师的教研活动总结范文（精选18篇）关于教的教研活范文篇师动总结1　　“”我校英语教研组组织了以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。　　一、着重把握课堂常规，注重实效　　——我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，...

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