学校开展教研活动总结模板（精选3篇）

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学校开展教研活动总结模板（精选 3篇）

学校开展教研活模板篇动总结 1

　　本次教研活动中两位授课教师在新课程理念指导下，每人都上了一节高质量的新授

课，使听课的老师受益匪浅。在整个活动中，全体历史组老师积极参加听课、评课，并对

每一节课写了反思。同时其他组很多老师也前来听课并对这两位老师给予高度的评价。现

将活动中的主要收获总结如下：

　　两位教师工作态度端正认真，业务能力提升很快，他们都体现了新课程改革精神和新

课程理念，其主要表现包括：

　　 1.课件制作美观、实用，选材丰富，采用的视频、图片等大量素材，给学生较强的感

官刺激，趣味性强，使学生学习兴致高、兴趣浓，对教学的辅助作用强。

　　 2.准备充分，思路清晰，课堂结构紧凑，整个授课过程如行云流水般流畅，证明老师

们已具备了较高的教学素质和较扎实的基本功。

　　 3.多用图片视频录像导入，情景设计好，能强烈吸引学生的注意力和学习兴趣。调动

学生的学习的积极性。

　　 4.师生互动交流好，课堂流畅。学生读、思、答比较到位，对教师的回应积极而有

效，注意了学生的合作学习和探究学习。

　　 5.教学思路好，很注重对学生的调动。四节课学生活动都占有相当多的时间,充分调

动了学生学习的积极性，学生主体地位体现较好。

　　 6.教学理念新颖，启发性原则贯彻较好，启发诱导自然流畅；内容取舍，注重基础

性、时代性；教学方法灵活,注重了知识传授与能力培养的有机结合，注重展示知识发展

过程,强化了知识应用。

学校开展教研活模板篇动总结 2

　　为了保证综合实践活动课程的实施，本学期，我组根据教师发展中心和学校安排，我

们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩，获得了龙湾区综合实践优秀特色校，现小结

如下：

　　一、加强理论学习

　　本学期教研组以区教师发展中心的《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动课程实

施指导意见》为指导，继续学习有关综合实践活动方面的理论《国家九年义务教育课程综

合实践活动指导纲要（3-6 年级）》、《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动等级评

估办法》，以及学习书籍《小学综合实践活动课程开发与案例》，做到读有所记，随时感

悟。同时我们还要求组员特别关注中国综合实践活动网，要求从网上不断学习新的最前沿

的理论知识。

　　二、积极参加培训

　　我校从不让教师轻易放弃任何一次培训活动，在这每一次的培训活动中，除了要求组

员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反

思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎

实的基础。陈琼瑜老师参加了温州市综合实践研修班学习。陈琼瑜、陈月红、王爱萍等3

位老师参加区综合实践 24 学时培训。

　　三、加强教研组建设

　　 1、为推进第 7片区综合实践活动课程常态化实施，全面提高实施综合实践活动课程

的水平，现具体参照《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动课程实施指导意见》、

《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动等级评估办法》、《温州市龙湾区教师发展中

心关于成立中小学综合实践活动片区科研训中心组的通知》，结合学校实际，成立第 7片

区综合实践活动课程教研组。

　　 2、开展龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动。

　　会上，首先由中心组组长老师组织老师学习《温州市龙湾区义务教育阶段学校综合实

践活动课程实施评估细则(试行)》，并就学校建工作作了分工。接着各合践指创综实导师

“ ” “开展了如何更好地制作综合实践档案袋的讨论，活动中，老师们纷纷发言，对于综合

”实践档案袋制作提出了自己的意见和建议。最后，全体综合实践指导师观看了视频成果

展示课《走进端午》。教师们畅所欲言，就课堂活动怎样科学、有效地开展；希望每一次

的教研活动都能收到实效展开热烈的讨论。

学校开展教研活模板篇动总结 3

　　 “转眼间这一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以读书和

”学习有效教学设计的校本研训项目为指导，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和

教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、

指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开

创我校语文课程改革新局面。一个学期来，在全组语文老师的精诚合作下，我们顺利地完

成了本学期的各项工作计划，现总结如下：

　　一、夯实基础，认真完成教学常规

　　 1、全体语文老师均以新课标为理念，以《温州市小学语文教学常规》为依据努力做

好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

　　 2、积极配合学校在开学初期、中期和期末对语文组的常规检查，检查的内容有：教

师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看，每位

教师都能及时认真地批改作业，形成性评价和等级评价双向结合。从教师的备课中可以看

出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教

育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰，使语文教学达到了更好的效果。

　　二、人人参与，积极准备教学活动

　　本学期，我们语文组的教研活动，既注重了对新课程理念理论的学习，又联系了全县

“ 　 ”组织的各校一师一优课，一课一名师，课课有精品活动进行校本教研。以课堂教学为

主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。

　　 1“ ”、每周安排了一名教师进行公开课教学，课前积极进行集体备课，课后及时就课

堂教学进行评课议课。

　　 2、组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课

能力。

　　 3、加强教师能力的提升，鼓励教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。其中全

校教师统一购买并阅读的是《有效教学设计》和《老师怎样和学生说话》，让所有教师都

多思考、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。

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学校开展教研活动总结模板（精选3篇）学校开展教研活模板篇动总结1　　本次教研活动中两位授课教师在新课程理念指导下，每人都上了一节高质量的新授课，使听课的老师受益匪浅。在整个活动中，全体历史组老师积极参加听课、评课，并对每一节课写了反思。同时其他组很多老师也前来听课并对这两位老师给予高度的评价。现将活动中的主要收获总结如下：　　两位教师工作态度端正认真，业务能力提升很快，他们都体现了新课程改革精神和新课程理念，其主要表现包括：　　1.课件制作美观、实用，选材丰富，采用的视频、图片等大量素材，给学生较强的感官刺激，趣味性强，使学生学习兴致高、兴趣浓，对教学的辅助作用强。　　2.准备充分，思路清晰，...

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