教研活动教师总结（精选19篇）

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教研活动教师总结（精选 19 篇）

教研活教篇动师总结 1

　　结合幼儿园实行丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提

高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

　　首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得

早落得实，从开学初开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此

项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。

　　其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作

为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》、

《打保龄球》、《跳积木》等。

　　中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈，套圈，滚圈，跳

圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

　　大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》、《打鸡蛋黄》、《踢口袋》、《跳房子》

等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉

中他们在进行体能训练和规则教育。

　　这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩

子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

　　再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的

想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制

　　成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器

械重新改装又变成了另一种新的.活动器械。

　　在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优

美、有的轻快跳跃。

　　总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与

孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。

　　幼儿园体育活动工作小结体育游戏活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中，如何培养

幼儿对体育游戏活动的兴趣从而让幼儿充分体验运动的快乐，进而在快乐中更健康地成长

呢?针对如何开展体育教学活动，现将总结如下：

　　一、教育形式多样化，让幼儿充分体验体育游戏活动的快乐。

　　 “《纲要》指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理安排，因时、因地、因内

” “ ”容、因材料灵活地运用。为此，我们将以集体活动为主的传统的体育活动方式，与实

际情况相结合，采取了多样化的组织形式，例如在《跳绳》活动中我们为幼儿提供了各种

各样的跳绳，让幼儿自由选择后分散玩，教师观察幼儿的玩法，在分散活动中幼儿非常的

有创意，想出了许多的玩跳绳的方法，有二人摇绳，一人或多人跳的，有一人跳的，有一

人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。以一人独跳变化最多，有双脚跳、单脚跳、

迈门坎、等花样。当幼儿尽情的玩耍后，我们让玩得有特点的幼儿来介绍玩法，组织集体

幼儿进行练习，或将好的方法告诉幼儿，引导他们自己进行练习。来自于幼儿的东西是幼

儿最感兴趣的，所以在组织活动时，不要让孩子在教师预设的活动中随着老师转，而应立

足于幼儿与材料本身，大胆地放手，教师做活动中的协助者，总结者。

　　二、活动材料灵活多变满足幼儿的需要。

　　在游戏中，体育活动是幼儿最为喜欢的运动，儿童游戏的玩具，都是来自于生活，来

自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：水、沙、石、泥、废油漆桶等。这些材料

物美价廉，许多是不需要花一分

教研活教篇动师总结 2

　　为密切学校和学生家庭联系、加强教师与家长的沟通，进一步发扬教师家访的优良传

统，取得家长对学校工作的理解与支持，我校暑假期间根据县家访工作的有关文件精神和

我校家访制度，认真组织实施了一次全员家访活动，取得了良好的社会效果。现将工作总

结如下：

　　一、明确要求

　　 1、在家访前，各组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访

对象并认真落实。

　　 2、各班级家访学生比例不得少于 50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

　　 3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特

色，赢得家长对学校工作的理解和支持。以及我校与城区相比的优势，尽量动员我校的生

源不流失

　　 4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

　　 5、宣扬正确的教育思想、教育方法。

　　 6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

　　 7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困

生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

　　 8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正

面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场

参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责

“ ”学生，坚决反对告状式家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　 9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访

信息反馈表。照片记录家访过程。

　　二、效果明显，成绩喜人

　　首先是学生的高兴，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的高兴，许多学生和父母几

乎没什么沟通，大家各自完成自己的任务，但互不了解。父母有些干着急，可没什么办

法。还有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的调解、矛盾化解工作。可以在送

客的时候大家脸上的真诚和感激看出此行的意义。在这次家访活动中，我发现多数家长的

“ ”综合素质还不高。有的家长还习惯于传统的棍棒教育，只要学生不听话就打一顿再说。

“ ”有的家长无法理解学生日益增长的自我意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的

蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学

生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交

流等等。而家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希

望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物

质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力

量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难

上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问

题，及时解决，真正做到有的放矢。

　　共家访 143 名学生，这次家访最大的收获是通过宣传我校的优势使六年级新生绝大部

分都能在我校就读;宣传了我校的优势，消除了我校要撤销的谣言。

教研活教篇动师总结 3

　　根据县教研室安排，我校校本教研成果展示活动于11 月19 日开展，总体评价：顺

利，成功。

　　本次展示活动分为两个部分：文档资料展示和四堂专题研究课。由于平时资料收集和

整理比较规范、教师(特别是四十岁以下的教师)通力配合、舒校长专业指导等原因，文档

资料得到教研室领导的肯定。无论是校本教研活动还是教师个人小专题研究过程性材料、

成果材料都体现出规范、详实、信度高的特点。

　　下面仅就四堂专题研究课做简要分析：

　　这四堂课分别是：覃-- ——老师的语文综合实践活动课《我爱文学》、赵--老师围绕

——个人小专题研究的思想品德课《经济生活》、--- ——老师的研究性学习课《水循环

和水资源保护》、--- ——老师的主题班会研究课《爱伴我成长》。本次展示没有一堂课

是老师们驾轻就熟的考试科目常规课型，不难看出，舒校长布置任务时就刻意让我们在教

“ ”研室的领导面前丢人现眼。把上个世纪 90 年代的教学大纲和--年的课标稍作对比就会

发现，这些课型背后的理念正是课改的精髓所在。这样就很容易理解布置任务的人的本

“ ” “ ”意：把握新字，突出研字。

　　任务布置以后，各教研组成员积极协作，献计献策，查资料，分析教学设计、听试

讲。四位承担上课任务的年轻人更是忙的不亦乐乎，教学语言、学生可能出现的答案、每

一环节的内容和环节之间的衔接都反复推敲，教学设计几易其稿。即使在繁忙、劳累的期

中考试和运动会期间都在夜里加班改稿，群体表现出来的敬业精神让人感动、钦佩。

　　覃-- ——老师执教的语文综合实践活动课《我爱文学》：根据九年级这个年龄段学生

的兴趣、爱好及个性特征，她采用了综合比赛这种形式来提高学生学习的兴趣和学习效

率。课前做了充分的准备，先是教会学生利用网络查找相关资料，让他们利用课余时间到

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教研活动教师总结（精选19篇）教研活教篇动师总结1　　结合幼儿园实行丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。　　首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实，从开学初开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。　　其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》、《打保龄球》、《...

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