小学教研活动总结报告1500字（精选16篇）

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小学教研活动总结报告 1500 字（精选 16 篇）

小学教研活告动总结报 1500 字篇 1

　　一、加强校本培训，促进教师专业发展

　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的

语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本

学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师

进行培训，促进教师的专业发展。

　　 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的

课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步

的提高。

　　 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的

教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，

把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力

为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

　　 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究

中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、

教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

　　 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加

培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

　　二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

　　 1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好

教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活

动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、

帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其

中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，

共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供

了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育

科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

　　 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达

到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛

围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、

“ ” “ ”共同发展的目的。本学期我校出了西横校报三期，每月布置语文大世界。

　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落

实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习

惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检

测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。

　　四、积极开展课题研究

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领

下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学

习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课

堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实

施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人

人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监

测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积

极撰写教科论文。

　　五、教研组工作存在的不足：

　　 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动

效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

　　 2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性

不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。一

部分教师对教研活动的

　　 3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够，对学生的课外阅读指导还不够，在学

生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

　　六、下一步工作的四点措施：

　　 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强

学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提

高我们组老师的专业技术水平。

　　 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学

“ ”生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。

　　 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注

重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的

综合水平。

　　 4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

小学教研活告动总结报 1500 字篇 2

　　一、常规管理合理化

　　 1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必须认

真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、

期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及

时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

　　 2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机

械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学

生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

　　 3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别

重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。

　　 4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规

定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试

听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。

　　 5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作

业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。

　　 6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公题即课题、教师即研究

”者、教学即研究、课堂即实验室的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分

析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习

品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能

力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰

硕成果。教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。

　　 8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老

师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老教师积极参与，集思广

益，个人素质得到充分的展现与提高

　　二、教师成长专业化

　　 1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所

有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采

用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心

中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。

　　 (1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本

学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广

大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

　　 (2)“ ” “ ”终身学习，大众教育是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有

关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学

文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅

读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师

的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

　　 2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。

要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努

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小学教研活动总结报告1500字（精选16篇）小学教研活告动总结报1500字篇1　　一、加强校本培训，促进教师专业发展　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。　　1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的...

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