小学教研活动总结报告（精选5篇）

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小学教研活动总结报告（精选 5篇）

　　快乐的时光总是这么的短暂，精彩的活动就这样结束了，在这段活动中，一定有很多

值得分享的体会吧，不如来认真地做个总结。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学教研

活动总结报告，请笑纳!

　　小学教研活动总结报告 1

　　 20__-20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关

心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真

落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变

教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意

的教育。

　　一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过

全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。

回顾过去的一学期,现总结如下：

　　一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给

五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利

有弊。有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时

间;弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管

不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学

成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。

　　二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。

　　 1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查

外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到

了一定的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂

钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。在

4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也

从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。

　　 2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每天上午第一节课，

在无特殊的情况下，校长和教导主任进入课堂，除第一节课外，学校还采取推门课制度，

随机听取教师上课情况，并随时检查当堂备课，查看教师备教是否一致，这样，基本杜绝

了教师的备课意识。

　　三、教研活动方面：

　　 1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参与度不

高，教师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实

效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。

　　 2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小

学、实验小学的参观学习，发现我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本

暑假给教师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作

为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐

步感受到我们的语言文学的魅力，培养学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的

文学。

　　 3、课题研究，本学期按照课题的进度，继续开展我校的市级课题《农村小学生英语

口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，虽然在进行中，但实效性不大。

　　 4、为提高教师的综合素质，给教师搭建一个展示自己的平台，本学期我校教师石元

佳、董会龙参加了乡级基本功大赛，虽然整体成绩不高，但对这些年轻教师的各方面起到

了一定的锻炼和提高。

　　四、学生发展

　　 1、教导处和政教处相结合，继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习

惯等各项养成教育，尤其是思想品德教育，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培

养学生全面发展。

　　 2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27 日举办了由教导

处自命题的二三四五六年级的查字典比赛;4 月15 日举办的一二三四五六年级的数学口算

比赛;4 月23 日举办的全乡讲故事、演讲比赛;4 月25 日五年级胡青云、六年级杨子琪参加

了乡级讲故事比赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲比赛;在4月29 日举办的乡级运动会

上，我校取得了总体成绩第三名;5 月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活

动;5 月30 日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了学生的参与热情，

锻炼了学生的各种能力，活跃了校园的文化生活。

　　五、教师发展方面

　　 1、为提高教师的业务水平，本学期我校曾派多名教师到实验小学、后铺小学、闸板

口小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，通过比较，查找

不足，以此提高。

　　 2、为提高年轻教师的业务水平及教学能力，本学期我校王双双、王静、董会龙老师

参加了 20__年中小学幼儿园教师全员培训活动，臧新改教师参加科学国培培训。

　　一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了一定的成绩，但与

上级的要求，与兄弟学校相比，还有一定的差距。在新的学期里，我们会继续努力，争取

在下学期有更大的成绩与进步!

　　小学教研活动总结报告 2

　　时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语

文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研

讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：

　　 ——我们组确定的教研主题是活用教材资源，有效指导作文

　　 (一)发现问题，确立主题

　　众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对

于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在

实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作

文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到

出路?《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖

掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动

的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。教

师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、有计划地学习这些方法，在作文教

学中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组教师经过多次商讨，在众多的

“教研主题中，选择了活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学

　　 ” “ ”指导这一教研主题。这既吻合当前提出的指向表达的阅读课的理念，更是对学习

课文写作方法的迁移和运用。

　　 (二)深入思考，形成方案

　　学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本

课题相关的研究策略，在充分论证的基础上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包

括对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的

措施等。

　　 (三)专题学习，交流心得

　　为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有

关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了《小学语文课程标准解读(高段习作部

分)》、《语文课程资源的开发与运用》、将军晶老师20__年发表的《指向表达的阅读教

学》、观摩了管建刚老师执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的研究提供了理论

支撑。

　　 “在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕如何在现有的课本中整合写

作知识，迁移运用到作文教学中?“在教学中运用这一观点的最大收获，体会是什么?”等

方面进行交流。教师们对此谈出自己的理解，互相交流学习心得，获得了宝贵意见。

　　 (四)教学尝试，切磋探讨

　　课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学研究必须聚焦课堂，引导老师关注课

堂，才能切实有效地提高教学能力。因此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例

为载体落实研究主题。

　　在本年级的所有课文中，安徒生童话《卖火柴的小女孩》一文本身属于经典文例，又

因为课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写

作指导的案例，交给学生通过幻象和细节描写来突出心理的写作方法。

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小学教研活动总结报告（精选5篇）　　快乐的时光总是这么的短暂，精彩的活动就这样结束了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，不如来认真地做个总结。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学教研活动总结报告，请笑纳!　　小学教研活动总结报告1　　20__-20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。　　一学期来,我们踏踏实实抓好每...

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