关于二年级数学教学工作总结范文集合（通用30篇）

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关于二年级数学教学工作总结范文集合（通用 30 篇）

关于二年数学教学工作范文集合篇级总结 1

　　初执教鞭，初为人师，我热爱这一份工作，在教学上，能认真备课，批改学生的作

业，对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。在教育学生方面，尽心尽力，各项活动，能

为学生带一个好头。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习

惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：

　　一、适度使用学具。

　　根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。

如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法

对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法

的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆苹果的过程中，应按照从一

般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份两份数目相同的，最后摆很多份

数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意

义，很乐意去学习乘法。

　　二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

　　《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生

活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也

可以提高他们学习的兴趣。如《做家务》一课，我利用班级座位的资源进行 2的乘法口诀

的教学，在《文具店》《小熊购物》等情境中，我把他们都设为是我们班学生开的店,从

实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理

解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

　　三、充分利用游戏。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，我通过让学生

用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在《租

船》一课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎么办，多让

他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

　　四、利用学校资源提高数学实际运用能力。

　　学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得

到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观

察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。如统计各班男生和女生的数量，统计一

年级入学年龄，虽然难度有点大，但学生都很认真去完成，从小让学生学会认真对待任务

是可行的。

　　由于本人刚开始从事教学工作，虽然我们班的期末成绩不是很不好(可能是运气比较

好些)，不过还是觉得愧疚。因为从试卷反映来看，学生的知识要点掌握得并不是很牢

固。针对这样的情况，我反思自己任教一学期来的感受：

　　一、把握不好教学的重点和难点，而之所以会出现这样的问题，是因为在备课时候，

只注意说把整节课的环节、内容都备好，上课不出现休克，学生问的问题不会难倒我。而

没有再进一步考虑，这一个例题，学生如果更多的回答不到点上，或者回答不出来，我该

如何去引导他，这是备课时的最大失误。

　　二、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是每次都很积极，这主要问题是

让学生合作、深入思考的问题不突出，局部的参与使其他同学容易做小动作，没有认真倾

听。

　　三、教学环节不够紧凑，课堂前20 分钟内无法把课讲完，造成整节满，学生此刻的

精神就容易分散，造成教学效率不高。

　　四、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分准备了，可

是讲给学生听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不可思议，可能

是有点急于求成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故吧。

　　五、感觉自己的声音除了讲故事能生动外，上课就没那么此起彼伏，抑扬顿挫了。

　　还有很多很多的不足，我都正在致力努力地学习中，特别是对于提高课堂效率，我会

争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。

　　因此我给自己寒假及下学期的艰巨和重大任务是：以课堂教学为核心

　　 1、备课。

　　学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学

期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考

学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的

主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　 2、上课。

　　 (1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动

脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知

识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展

思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，这点，我在本学期的教学当中做

得最不好，因为对教学时间掌握不好，以至到后面，总结的时间都没了，另外，要加强小

组合作学习的意识，这能更大的发挥学生各方面的能力。

关于二年数学教学工作范文集合篇级总结 2

　　本学期，我继续担任二年级甲班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说基本有所

了解。因此本学期来的教学工作相对有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分

配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业。现对自己的工作回顾如下：

　　一、教学素养

　　本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写教案和教学反思数篇，自己教学认识有了

明显转变，责任感大大加强。在本学期的校内数学赛课中，我积极参与，虚心向别的老师

求教，以使自己的教学能力进一步提高。认真听取优秀教师的经验，以不断地充实自己。

做到了学习与教学的有机结合，反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己

的教学素养不断提高。

　　二、教学工作

　　我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，认真讲评每一份试卷，努力使自己

做得更好。

　　 1、备课。为了 40 “ ”分钟的课堂质量，我坚持做到有备而来备课的同时加强教师用书

的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的

实用性。

　　 2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练，讲求实效，重视数学基本功训练，温故知

新，学习新知的同时也复习之前学习的内容。准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样

的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到

学习活动中来。

　　注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。比如

计数器、直角三角板、盘秤等教具，提起学生的兴趣，使学生学得愉快，学得轻松。根据

小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。

　　注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，让学生独自探索，提出问题和解

决问题，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。定期复习和巩固相结合。每

节课的讲授新知之后就当天巩固。

　　 3、批改作业。

　　我准备了对应的教辅资料，精选练习，布置对应的数学任务，批改作业时，针对不同

“ ”的练习错误，我也实行因材施教：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学

生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，改正之后

及时表扬。鼓励学生独立作业的习惯，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教

学的针对性。

　　 4、培养学生良好的学习习惯。培养学生倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等

学习习惯。有一半的学生思维能力活跃，学习能力较强，同时也善于思考，培养细心的好

习惯，学习成绩优异以及状态稳定。

　　 5、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自

“ ”己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。对于几个学困生，我课后进行辅导，加强

基础知识的理解，多次辅导之后有明显效果，从不及格慢慢考到及格分数。在教学中逐步

“ ”培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打

破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对

性。

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