评职称教学个人总结（精选34篇）
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评职称教学个人总结（精选 34 篇）
称教学个人 篇评职 总结 1
本人于 1998 年7月毕业于昭通师范高等专科学校中师部，同年 8月被分配到炉房乡中
心学校任教至今，从事过小学语文、数学、综合科及中学数学等教学工作，其间担任过村
完小教研组长、乡中心学校办公室主任及乡中心学校教导副主任等职，现担任初中数学教
学及教导处师训工作。
我在 1998 年8月至 20xx 年7月期间，主要从事小学教学工作，在此期间，我所担任
的课程教学成绩良好，尤其是在体育、音乐教师短缺的情况下，主动承担了学校体育、音
乐等课程的教学工作，学生兴趣浓，学习成绩进步快。20xx 年9月，我在炉房乡学校行政
领导的关心下，被调入乡中心校任教，第二年竞聘为乡中心校办公室主任。在这几年的教
育教学工作中，得到了我校 多老教 尤其是我 行政 的帮助，在增 自己 合能力许 师 们 领导 长 综
和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：
一、思想政治素质方面
自1998 年参加工作以来，我 持四 基本原 ，政治立 定， 行学校行政的各坚 项 则 场坚 执
项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任
怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评
秀。为优
二、教教育育教学工作方面
（一）转变观念，探究新的教学方法
在教学中注意理 与 践相 合，注意搜集学生在 践中遇到的 ， 合理论 实 结 实 实际问题 结 论
教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能
力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
“ ” “ ”作为一个教师，传统的 灌输式 、 填鸭式 的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日
黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教
师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正
领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
作为一个行政管理人员，我不仅肩负着自我提高义务，还有领导本乡成员共同进步的
责任。特别是在素质教育大力推进的今天，新老方法的矛盾，教育观念的转变，教学方法
的改革探索中，组织教师进行讨论，结合自己教学工作中的得失，以学生为主体，认真总
结，从而探索学生健康发展的正确教育发展道路。
（二）热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条
件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一
件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。
首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决
定性的因素。
“ ”曾经，我总担心班干部没有能力，不敢下放 权力，连背定理定义这样的小事都由自
己 自 理， 果是管得太多太死，班里氛 死，不有活力，班干部能力也没能提高，亲处 结 围较
自己又很累。后来，我逐 悟到：教学要 学生主体能 性。于是，我着手 以往模渐领 发挥动对
“ ” “ ”式的 改革 ， 下放 权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自
主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、 像、声音、 画和 信息等众多信息集于一体，能在 、听图动视频 视觉
觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲
望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统
化，使枯燥的哲学理 不再枯燥，也有利于学生 知 的 取、 。真正 教育尊重和论对识获 记忆 让
发展学生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活
泼的健康的成长。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育
法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更
好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重
建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于 20xx 年至
20xx 年期 在云南 范大学（ 科）数学与 用数学 修完全部 程，间 师 专 应专业 课 20xx 年10 月又
考入四川 范大学（本科）数学系学 ，今年师 习 9月将修完全部课程。
评职称业务自传（高级）总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的
成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今
后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。
称教学个人 篇评职 总结 2
20xx 年7月我从大学毕业，来到大同二职中工作，现将十年多以来的工作作如下总
结。我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，刚参
加工作，我向党组织递交了入党申请书，并到教育局党组织参加了入党积极分子培训班的
学习，如今我已光荣地加入了中国共产党。我与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校
领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，多次
送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学
生问卷调查中，学生对我的满意率均达 90%以上。我积极参加学校的各项活动，积极下班
参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。我遵
纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置
的各项任务均能积极完成。
从20xx 年开始担任了学生的指 工作，兼政教 的生活教 。作 学生思想上的导 处 导员为
引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习与生活，并及时给予他
们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况
进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学
生的个人信息，特别是那些思想政治差的学生，通过自己的多次接触将这些同学的性格特
征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，之后和班
主任共同研究、商量解决学生思想的办法，增强了辅导员思想教育工作的实效性，收到了
良好的效果，也得到了家长的好评。我热爱教师这个职业。
在教学工作上，我勤勤 ，任 任怨。我能 常 研教材， 真 ，既 教材，恳恳 劳经专 认 备课备
又备学生。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑
上课。学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变
念，用 代教育教学的新理念来指 本 工作，用 新的思 ，改革 堂教学的模式，观 现 导 职 创 维课
从中学生的认知特点与兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体
质。在教学中他特别注重对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动
的积极性，根据中学生的心理特点，在课堂教学中，及时对学生进行正确的评价。评价还
要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。实践证明了一切，在 20xx
年学校的教学展示中我的 被 。所任班 的体育合格率、国家体育 准达课 评为优质课 级 锻炼标
标率均达 97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。作为青年教师，我能经常虚心
地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到
了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段
考、期考中，我所教的班 的成 在年 中都在中上水平。级绩级
在取得成 的同 ，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他教 教，不断改绩时师请
变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。
称教学个人 篇评职 总结 3
几年，我在工作中， 持努力提高己的思想政治水平和教学 能力，新的 代，新坚 业务 时
的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要
求，我从各方面严格要求己，努力提高己的业务水平丰富知识面，结合校的实际条件和学
生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足
现在，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年教学工作作出总结，
希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类
型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好
“ ”教案。每一课都做到 有备而 ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学
生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的
知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动
化，做到 索清晰， 次分明，言 意 ，深入浅出。在 堂上特 注意 学生的 极线 层 简 赅 课别调动 积
性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注
意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都
充分考 每一个 次的学生学 需求和学 能力， 各个 次的学生都得到提高。 在学虑 层 习 习 让层现
生普遍反映喜欢上语课，就连以前极讨厌语的学生都乐于上课了。
摘要：
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-14
