备课组教学工作总结（精选30篇）
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备课组教学工作总结（精选 30 篇）
教学工作 篇备课组 总结 1
转眼间，一学期的教学工作就划上了句号，又到了自我总结得失的时候了，慢慢回想
这学期的语文教学，有成功之处，也有不足之处，成功与否，都成为了过去，并不代表将
来，但是为了在下学期把语文教学工作做得更好，特做如下总结。
一、激发他们的学习兴趣，培养他们的语文素养。
语文是一门很有趣的学科，它充满思想、充满人文精神、充满智慧，在新课改的大背
景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方
式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得高
兴，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注重新课导入新颖
“ ”兴趣是最好的老师 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在
导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语
文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生
进入情景，比如在教《木兰诗》一文我利用多媒体展示有关木兰的画面，播放有关古代从
军的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、
设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养探究习惯，多角度探究问题。
我在语文的教学过程中，尽量使学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很
大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学
中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考
辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到
语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的
经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一
步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道
理。，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空
间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这
一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输
出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读、培养语感
利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村的学生听，说的能力相对
较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读
及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读 20 分钟，而且要能
学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。语文课本中的每一篇
课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解
阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩
之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读
中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感
内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深
化理解，升华认识，填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品
“评： 学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一
” “ “ ”点说一说。 此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说： 文中序言部分英雄气概 这
个词就为下文要歌颂黄河作了提示；这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表
述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外
“ ”书，购买了 课堂内外 ，叫他们到学校的图书馆借书来读，这样就为深入理解课文内容奠
定了基础。
除此之外，我还注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前，我让学生利
用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，
培养探究能力。
四、努力提高自己。
我们语文教师，要有课内外渊博的知识，才能给学生上好课，才能更好的把课讲生
动，所以，这学期我并依据自己的实际情况，学习了《语文课程标准》《教师职业道德规
范》等书籍，同时还看了网上那些名师的上课方法，查阅了怎样备好一堂课，经过一个学
期的边学边教，我的语文教学有了很大的提高，自己也感到很高兴。本学年，积极撰写个
案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极
在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广
目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝
试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生
的终身可持续发展打好基础。
五、下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积
极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能
力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、狠抓读写结合，叫学生们多写生活中的人、事、物。
《小学语文教学大纲》强调在小学语文教学中要进行识字、写字、阅读、作文能力的
“ ”培养，并指出 要十分重视培养学生的自学能力。 我认为，教师在传授知识的同时，培养
学生的自学能力固然十分重要，但是还要教给学生获取知识发展能力的方法。教师只有把
教会学生学习当作教学任务的一个有机组成部分，才能完成培养自学能力的任务。
教学工作 篇备课组 总结 2
蓦然回首，一学期已经结束，当机遇一个个迎面扑来，当挑战一个个被战胜，我们不
得不像孔子一样发出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍昼夜!在这短短的半年时间里，我们
高二备课组在探索中前进，在压力下成长。
一、基本情况
1、教师
本学期高二历史备课组由我和另一老师组成，负责高二的历史课教学。我教 7、8、10
班，另一老师教 6班和9班。我们都经历过高考，具备一定的教学经验，在教学上都能独
挡一面，而且性格都比较温和，相处融洽。
2、学生
本学期，高二有5个文科班(6、7、8、9、10 班)，共约310 名学生。
二、前阶段的工作
1、制定了整个学期的备课组工作计划，并就备课、上课、作业、测试等环节进行总
体规划。
2、每次备课组活动都非常注意总结上星期集体备课的成功与不足。集体备课为教师
的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台，有利于提高教学的整体水平。
3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遗漏重要知识点，使教学计划顺利
进行。
4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都认真对待，狠抓落实，夯实基础。
5、统一使用所有练习、所有试卷，所有提纲，统一行动，统一部署，统一安排时间
复习，绝不单干。个人的利益绝对服从于集体利益。
6、针对学业水平测试，制定出复习方案，明确复习范围、制定复习计划、复习提
纲。
7、针对高二期末测试，制定出复习方案，明确复习范围、制定复习计划、复习提
纲。
8、针对高三一轮复习，制定出复习方案，明确复习提纲。
三、成绩：
超额圆满完成高二历史学业水平测试目标
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
