综合实践教学工作总结范文汇总（精选32篇）
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2024-07-14
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综合实践教学工作总结范文汇总（精选 32 篇）
合 践教学工作 范文 篇综 实 总结 汇总 1
这学期，我承担了综合实践课的教学工作。针对这门课的特点，引导学生通过自身的
实践、观察、体验与思考，从生活中、学习中发现并提出问题，然后积极主动地去尝试解
决问题的方法和途径。下面就本学期的综合实践课的教学工作总结如下：
“ ” “ ”一、给学生提供自由的学习空间对教师来说，综合实践课最好不用 上课 或 教 这样
“ ” “ ” “ ” “ ”的字眼，而是用 做 ， 实施 ，或 开展 更合适。因为综合实践课不是 上出来 的，也不
“ ” “ ”是 教出来 的，而是 做出来 的。在活动期间，我让学生观察一切，分析一切，这一切原
本对他们来说确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们新奇的感觉，学生透过疑云看
本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分
的争辩，在争辩中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个挑战，因为综合实践活
动可体现学生学习的主体性，主动性，探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，
一切也都是新的。这样一来学生解决问题的综合能力可得到提高。在四年级的综合实践主
题活动中，一些学习并不是很好的学生，对广告的研究表现出很大的热情，让人欣喜。
二、给学生搭建主动学习的舞台本学期的综合实践活动在具体的实施中，我将它分为
三个阶段，即准备阶段，实施阶段，总结交流阶段。对于我设计的活动内容，一节课完成
是不现实的，为此我三周围绕一个内容展开，让学生有足够时间、空间、深度参与实践过
程，获得丰富的体验。教师总结范文精选
教学总结教研总结学年总结研修总结在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有
了初步的观察基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方
案，突出学生的主体性，引导学生将问题有效地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与
材料。在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验，因为学生的能力有限，还有安
全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，给予一定的方法介
绍，并对学生的活动过程进行观察，发现学生的特点，对学生作出恰当的评价。在综合实
践活动中，学生可以自由的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容。根据学生的认
知情况，我精心设计过程，对学生的学习活动进行调控。在综合实践活动中，研究方式的
选择，学习小组的组成，活动过程中的计划，活动成果的展示，都完全在学生手上。
三、让学生加强资料的收集和整理，分享成果综合实践活动课这门课程以实践为主，
为了更好地让学生对活动成果进行评价与反思，我指导学生要注意收集整理各种相关的活
动资料，并在活动结束后，让学生写活动日记和心得体会，将活动的一刻记录下来，与老
师同学分享活动的成果。总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，最重要
的不是结果，而是过程，要让学生在活动中成长起来。
合 践教学工作 范文 篇综 实 总结 汇总 2
一、对教材的认识：
综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信
息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通
过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学
校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的
社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程
在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良好的实施环
境和发展性的学习评价。
本册综合实践活动的内容丰富，从人与自我、社会生活、人与自然、文学艺术、人文
山东等领域入手，给孩子们呈现了五个操作性较强的主题活动，既让学生；养成了良好的
生活习惯和健康向上的生活观；又让学生通过简单的心理测试，品味到成功的喜悦；既教
“会学生通过观察去探索自然界的奥秘，又学会寻找简单的自然事物变化规律。学生 漫步
”古诗园 ，既欣赏到了诸多不朽的诗篇，又与诗人进行了心灵的对话，提高了实践活动的
“ ”能力。 家乡的传统民居 让学生领略了家乡的历史文化，增强了学生热爱家乡的情感。教
材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，大大激
发了学习兴趣。
二、方法策略：
1、我自信，我成功
在教学过程中，有效地与心理健康、品德与社会、语文等学科进行整合，通过心理测
试，收集资料等手段，让学生正确认识自我，培养学生自信心。
2、零用钱该怎么花
在教学过程中，有效地与数学、品德、语文等学科进行整合，通过问卷调查、统计与
分析、实地考察与采访、宣传与倡议等方法，培养学生正确的消费意识和消费习惯。
3“ ”、死海不死的秘密
在教学过程中，有效地与数学、科学、语文等学科进行整合。通过信息的收集与处
理，实验研究与观察，设计与制作等手段，培养学生细心观察自然，学会从自然现象发现
问题并提出问题。激发学生对大自然的热爱之情。
4、漫步古诗园
在教学过程中，有效地与美术、语文、品德与社会等学科融合。通过收集与整理资
料、诗句运用与创作、举行别开生面的赛诗会，让学生感受中国文学的源远流长，培养阅
读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。
5、家乡的传统民居
在教学过程中，有效地与语文、品德与社会等学科融合。通过收集与整理资料、实地
考察、采访与调查等手段，让学生学会运用科学的方法对人类活动与自然环境的关系进行
初步研究，培养学生严谨有序的思维习惯及热爱家乡的思想感情。
在学期结束前，运用口头与书面形式对学生进行测查。
三、困惑与思考：
1、综合实践课程对教师专业化程度要求较高，我作为一个语文、英语教师，实在没
有精力和能力来精心研究这门课程。建议由专职教师任教。
2、综合实践课要求教师带领学生走出校园，走向社会，走进大自然，开展丰富多彩
的综合实践活动，是很难做到的，因此，安全问题束缚教师手脚。
3、在统考压力的影响下，每周一节的课时安排根本不能很好的完成该门课程。
4、没有统一的评价标准，很难正确完整的评价学生参加活动课的情况，因学生缺少
一定的约束，所以不能保证所有的学生完整的完成每项课程内容。对过程评价，也是一个
难点。
合 践教学工作 范文 篇综 实 总结 汇总 3
本学期，我担任四年级的综合实践课的教学工作。根据学生的特点，综合考虑了学校
的实际情况，开展活动，效果显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感受总结如下：
综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空
间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复
杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体
验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
一、给学生提供自由学习的空间
“ ” “ ” “ ”“ ” “ ”综合实践活动课最好不用 上课 或 教 这样的字眼，而是用 做 实施 或 开展 更合
“ ” “ ” “ ”适。因为综合实践活动课不是 上出来 的，也不是 教出来 的，而是 做出来的 。
在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是
陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉。学生透过疑云看本质，积极主动地
进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争
辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践
活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探
索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文
化结构和自身素质。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的
激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那
种解决问题的综合运用能力都充分展示出了，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教
会了他们做人的道理。
二、给学生搭建主动学习的舞台
本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶
段、总结交流阶段。对于我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周围绕一
个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。
在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨
论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子
将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。
摘要：
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综合实践教学工作总结范文汇总（精选32篇）合践教学工作范文篇综实总结汇总1 这学期，我承担了综合实践课的教学工作。针对这门课的特点，引导学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从生活中、学习中发现并提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。下面就本学期的综合实践课的教学工作总结如下： “”“”一、给学生提供自由的学习空间对教师来说，综合实践课最好不用上课或教这样“”“”“”“”的字眼，而是用做，实施，或开展更合适。因为综合实践课不是上出来的，也不“”“”是教出来的，而是做出来的。在活动期间，我让学生观察一切，分析一切，这一切原本对他们来说确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们新奇...
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